一年级上册班会教案-家长会　通用版4页

小学一年级期中考试家长会
教学目标
　　　加强家校合作，让家长更了解自己的孩子
教学重难点
让家长更了解自己的孩子
教学过程
尊敬的各位家长：
感谢大家能百忙中抽空参加这次家长会，对各位家长的到来表示欢
迎，也借这次机会，增进我和各位家长朋友的交流。刚刚结束的期中
考试是大家比较关注的事情，现在我先就这次考试向大家做个汇报。
本次试卷考察知识面广，它不仅考察了我们这半学期学习的 20
以内退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，部分人民币的知识，
还包括了上学期所学的数图形，以及加法算式和减法算式这些内容，
对概念考察较少，对知识理解运用掌握考察较多。
本次考试平均分 89.9，总体来说成绩一般。
总结这次考试情况，扣分较多的口算题和解决问题部分，就这两
部分我介绍些我的作法，供家长们参考。
一年级的重点是学生口算能力的培养，可以说想提高孩子的口算
能力，没有什么捷径，只有一个字“练”，要通过持之以恒的练习，
提高孩子的计算能力和计算速度。对于计算能力弱的孩子，希望家长
能每天出 20道口算题，帮助孩子练习。
在解决问题部分，主要几种题型是 1.知道总体求部分。2.知道
部分求总体。3.谁比谁多，谁比谁少。4.会自己提些简单的问题。有
些孩子在做这些题目的时候加减法混淆。问题出在孩子认字少、理解
能力弱，导致不理解题目意思。我在学校辅导孩子订正这部分时，并

不急着告诉他错在哪，而是让他读两遍题，自己找出错在哪。如果他
还没找到的话，我会帮他读两遍题，在重要词语上重读，帮助他理解
题意。我希望家长在家辅导时，也要让孩子多读题目，尽量让他们自
己解决。再就是学会分析那些内容是知道的信息，那是问题。问题和
信息的关系，告诉孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息，用信
息里告诉我的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立逻辑
思维的过程，由于一年级孩子年龄小，有些孩子的逻辑思维能力还没
有健全。有时候也需要机械的灌输。告诉孩子最后的得数就是要解决
的问题。写在等于号的后面。应为有些孩子不知道这是问题要写在等
号的后面。往往把知道的写在等号的后面。
这是期中考试的总结。现在我们来说说作业，我们每天做的课堂
作业，也在各位的面前。可以看看，不能说他书写不好，小孩还小，
经过多练，还是可以写好的，数学要写的也不是很多，但我找出了平
常就有一些就数学而言书写习惯较好的学生：xxx等。
再个就是数学课堂了，就教学内容而言，内容可能和上个学期不
一样了，一些家长朋友也发现了，下学期要想，要算的内容更多了，
数学课堂上发言较为积极的有：xxx等
那么，孩子在家的话、给家长的建议
1、请家长注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。
2、请家长要关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习
的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一
些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到 95 分，但是对数学的

兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没
养成，他的学习潜力将受到限制。
3、检查作业时我们要注意： ①孩子是否认真：书写是否端正，
书写格式是否正确，注意力有没有集中，有没有经常“左手拿点心右
手拿铅笔”，或者边玩边写，或者写作业很慢的情况？ ②因为一年级
学生很多字不认识，一般要求家长帮助孩子读题。 ③最好不要让孩
子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些知识，但不要
完成练习。这节课要学的如果孩子早已经做完了，她就会认为没必要
再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、
严重违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了周围同学的听课。还有
可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适
得其反。 ④最后检查孩子的作业是否及时按量完成。最好请各位家
长在做好的作业上签上名。
最后、我们都希望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年
龄段的孩子有他这个年龄阶段的特殊性和重要性，需要我们家长能够
每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，
有了良好的习惯，以后就会很省心。各位家长，一切...