五年级主题班会教案-珍爱生命，健康成长 全国通用3页

珍爱生命，健康成长
一、主题阐释
由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者
脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自
杀倾向的人数在日益增多。生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉
心呵护心理，关爱心理，健康生命。针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意
识到学生的生命教育是多么地重要。
二、教学准备
搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；
调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
三、教学目标
（一）创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。
感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。

（二）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、
合作、交流等过程。
（三）通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会
生存、学会合作能力，以健康发展为目标。活动中学生通过自己参与、自主体验、
自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
教学重难点：
利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、
交流等过程。
四、设计理念
在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、网络等途径寻找相关材料。课堂
围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激
烈的讨论。创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。

五、教学设计
师：同学们，你们刚参加了研学旅行，你们喜欢研学旅行吗？

生：喜欢。
师：在研学旅行中你们喜欢什么呢？
生：大自然，有蝴蝶，花草树木等。
师：老师也非常喜欢这些，它们都是生命，充满生机的大自然是如此的美妙。展
示 PPT
全部读生命是最美妙的财富。板书《生命是如此美妙》 放动画片，板书《生命
来之不易》
点生读螳螂的故事和企鹅的故事，人怀孕的故事和艰辛。
师：生命不仅属于我们自己，也属于家庭。父母为我们做了哪些事呢？ 学生讨
论填表格。 学生回答。
师回答。PPT
师：除了父母，你还要感恩社会上的哪些人？为什么？ 生回答。医生，老师，
工人，农民等。
师：生命是否脆弱呢？生回答 板书《学会珍惜生命》
展示车祸图片 师：除了车祸等事故威胁着人们的生命，自然灾害也严重威胁着
人们的生命。说汶川大地震的故事。PPT
师：疾病也是人们的生命破坏者。比如癌症，心血管疾病等等。图片
师：生命是如此脆弱，我们要善待自己的生命，保护好生命，让生命绽放出炫烂
的光彩！
师：现实中许多人自怨自艾 ，把自己说得一无是处，仿佛自己是天底下最可怜
的人。其实，我们是很幸运的，因为至少我们当中绝大多数人是四肢健全的。
展示图片，海伦凯勒，张海迪，千手观音，李端的故事。
生读：世界因生命而精彩。真爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，
都不会轻易放弃生的希望。
师：残疾人较我们常人而言，在生活中会遇到许多困难。他们尚且能顽强地活着，
而且活得很精彩，我们不应该活得更潇洒、更快乐吗？
生活中遇到困难与挫折是正常的，我们要勇于面对。只要努力了，我们就问心无
愧。
师：在生活中，也有一些人置亲人的痛苦而不顾，做出一些愚蠢的“傻事”。

展示两个学生自杀故事
师：他们这样做的结果怎样呢？这样做得对吗？值吗？ 生回答
3个学生各读一段。
师：为什么有些人轻视自己的生命，做出一些让亲人朋友伤心惋惜的蠢事呢？
生回答。
师介绍抑郁症
如何调整不良心态，形成健康的心理 生回答。 请学生读。
师：怎样去做才能发挥生命的真正价值？板书《发挥生命的真正价值》 生讨论，
填表格，回答。
师总结。
最后全课总结，板书《生命的意义》生齐读。
珍爱生命，注意安全——身体是革命的本钱。
珍爱生命，认真学习——学好本领，回报关爱你的人。
珍爱生命，乐于奉献——造福人类，体现人生最大价值。