五年级上册心理健康教育教案-微笑是最美的语言 全国通用3页

微笑是最美的语言
教材分析：
微笑能够拉近人与人之间的距离，同时也会给他人快乐的心境，和谐人际关系，
本课的设计宗旨在于引导学生乐观地面对生活中的人和事，理解微笑在实际生活
中的作用，学会关心他人，萌发爱的情感，让微笑成为人际间最美丽的语言。

学情分析：
现在的孩子大多是独生子女，很多时候以自我为中心，甚少考虑别人的感受，这
节课让他们在学习活动中可以感受到微笑的力量，从而学会更好的调节人际关系。

教学目标：
1、认知目标：
理解微笑在实际生活中的作用。
2、情感目标：
体验微笑带来愉悦心情。3、行为目标：学会乐观面对生活中的人和事。
教学重点：
引导学生认识到微笑的好处，鼓励学生用微笑、语言等不同形式来传达愉悦的心
情。
教学难点：
学会关心他人，萌发爱的情感，让微笑成为人际间最美丽的语言。
教学准备：
1、微笑卡
2、微笑视频
教学过程：
导入：和同学们问好，老师特别开心，我发现同学们也很开心，因为我们脸上都
带着微笑。看来微笑咱们都喜欢，那么今天我们就来学习微笑，好吗！
一、观察岛（热身暖心）
1、看图片猜情绪
（PPT出示图片：有愤怒的、有开心的）让学生来说说图片上人物的情绪。

说说你最喜欢哪幅图，为什么？
2、说说喜欢谁
出示书上观察岛的两幅图，说说你更喜欢那组小朋友。
二、活动营（体验分享）
1、活动一：开心一刻（雨点变奏曲）
小雨：学生用两食指互相敲击三下。
中雨：学生用两手掌在胸前交叉拍打双肩。
大雨：学生用两手拍打双腿。
暴雨：学生热烈鼓掌。
2、教师总结：
笑脸都写在脸上，这样的同学你们喜欢吗？我们周围也一定有
许多这样的孩子，咱们来找找他们！引入活动二。
活动二：寻找微笑天使
1、说说你心中的微笑天使是谁，分享他的故事。
2、为微笑天使贴上天使标签。
3、教师总结：
生活中，爱笑的孩子总是带给人阳光般的温暖，让人觉得他最美丽。微笑看似简
单，却蕴含这巨大的力量，能够拉近人与人的距离，和谐人际关系。
三、分享屋（总结提升）
1、创设场景表演，（创设三个情景，让学生加深印象——微笑有力量）
2、引导学生说一说生活中微笑的好处。
四、拓展园（拓展延伸）
1、拿出小镜子看看自己最美的笑脸，再用着美丽的笑脸和周围的同学老师打招
呼。
2、引导学生每天出门面对镜子微笑，回家后对着镜子问问自己：你微笑了吗。
3、教师总结：
学会对自己，对周围的人微笑，学会乐观面对生活中的人和事，永远记住——微
笑是最美的语言。
板书设计：

微笑是最美的语言
最美语言
自己 他人
快乐