三年级上册心理健康教育教案-与同学友好相处 全国通用3页

《与同学友好相处》
一、教学目标:
1、引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理
2、教给学生和同学友好相处的方法。
二、教学重点难点
1、教学重点：
通过教师的讲解和课堂活动,懂得同学之间要相互帮助、尊重、宽容、信任、真
诚。
2、教学难点：
在与同学相处中,能把已学懂的道理用于学学习和生活中。
三、教学过程
（一）、游戏热身
通过热身游戏《乘坐公共汽车》提高学生们的注意力。
（二）、故事乐园
傍晚，一只羊独自在山坡上玩，突然从树丛中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，
拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。
牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，扬蹄跑走了。
马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了，驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡。
猪经过这里，发现是狼，冲下山坡。兔子一听，更是箭一般而去。
山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上山坡来，从草丛中闪出，一下
咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。
回到家，朋友都来了，牛说：“你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。”
马说：“你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。”驴说：“你怎么不告诉
我？我一声吼叫，吓破狼的胆。”猪说：“你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让
它摔下山去。”兔子说：“你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。”
在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。
关于友谊的启示：真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那
些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看
似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要

的时候，默默为你做事的人；才是真正的朋友。
以情景剧的形式让学生感悟什么是真正的朋友，朋友首先要互相帮助与真诚，只
要付出，才能收获真正的友谊。
同学们，想一想，假如你是故事中的小羊，你会选择和谁继续做朋友呢？为什么？

教师:同学们,世界上最纯洁的友情是同学的情谊,每天一起学习，一起成长。因
此,你们要关心、爱护和帮助同学,像故事中的小狗那样。
（三）、课堂活动---制作友谊花
在班级里和同学成为朋友，会让我们收获了很多幸福。让我们在一起动手做一朵
美丽的友谊花吧。花心写上你和同学的名字，花瓣写上与同学友好相处的诺言。

1、想想说说
教师在课件上出示三段小故事及问题。
A假如刚才游戏时，孙悟空不小心把你的肩膀敲疼了，你很生气，就说：“你轻
点不行吗？”他也委屈的说：“我就是轻轻的敲下去的。”于是两个人谁也不理
谁，甚至动起手来。 事后你们还会为这件事生气吗？
教师总结：与同学相处，不为一些小事计较，要宽容别人，毕竟他也不是故意的。

B、课间时,兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中,当小美上课拿笔时,她吓得大叫起来。
兵兵做得对吗?为什么?
教师总结：不要捉弄同学，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，要懂得尊重同
学。
C、考试进行中,惠惠的圆珠笔写不出字了,同桌的东东有两支笔,他为了超过惠惠
的分数,撒谎说自己没有笔借给她。东东做得对吗?为什么?
教师总结：与同学相处，一定要懂得互相帮助。
D、小刚体型超重，上课时总会不小心占了同桌的一些位置，他的同桌李琪琪不
高兴，就故意把胳膊肘也伸过去，两个人为了抢占课桌位置闹得每天都很不开心。

教师总结: 与同学相处，一定要互相理解。遇到冲突，要学会换位思考。

经过讨论以上的几个小故事,让学生知道自己该如何与同学相处。
2、同桌合作一起动手制作一朵漂亮的友谊花吧
3、展示分享
教师:与同学友好相处，学会相互帮助，相互尊重，相互理解，相互包容，才能
开出美丽的友谊之花，
（四）、教师总结
同学们,通过本课学习,我们又懂得了一些心理学知识,认识到要与同学友好相处,
必须做到关心、爱护、帮助同学;在平时的学习和生活中,要尊重、信任同学;对
同学要真诚、讲信义。
四、教学反思
本课设计为三的版块，1、游戏热身 2、故事乐园 3、制作友谊花。课堂环节清晰，
做到了学生全部参与。
本课我在教学设计上采用了较为直观的情景...