三年级上册心理健康教育教案-团结力量大 全国通用4页

《团结力量大》教学设计
一、教学目标
1、 知识与技能目标：通过本课的学习，使学生认识到人际交往中团结合作的
重要作用，学会团结合作。
2、 过程与方法目标：体验团结合作的快乐，培养合作的能力。
3、 情感与价值目标：使学生学会与他人团结合作，形成开朗、合群的健康人
格。
二、教学重、难点
1、 教学重点：认识团结合作的重要性。
2、 教学难点：学会团结合作。
三、教学准备
学习卡片、PPT、纸棍、报纸、视频、豆子、筷子等。
四、教学过程
（一）课前导入
1. 热身活动：大风吹
2. 视频导入：蚂蚁搬豆
师：同学们，在上课之前呢，老师给大家播放个视频，大家来听听，你看到了什
么故事？从中得到了什么启示呢？
师：找同学来说一说？（指生回答）
生：这个视频讲了一个蚂蚁搬豆子没搬动，它找来一群小伙伴来帮助它搬豆子，
最后成功都的把这粒豆子搬回东里的故事。
我从蚂蚁身上看到了合作的精神。
师：这位同学说的太棒了！俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，我
们在集体中只有团结协作、齐心协力才能取得成功，所以，我们今天来共同探讨
有关团结合作的的话题——《团结力量大》（并板书课题）。
（二）新课展示
1、夹豆子游戏活动
师：同学们，你们会合作么？
生：会。

师：老师可不大相信呢，下面我们进行一个活动，来检验一下大家是否真的会合
作呢？找同学朗读游戏规则（屏示游戏规则并指生朗读）。
生：每组队员按顺序站好，每名同学手中各一双筷子，队员依次用手中的筷子夹
豆子，把豆子送至自己小组的收纳箱里面，教师计时，两分钟之内，夹豆子多的
小组即为获胜。
师：同学们，你们准备按好了吗？
生：准备好啦！
师：好，两分钟计时开始。
师：好，计时结束。各小组现在清算豆子。首先有请各小组汇报你们夹的都字数。

师：同学们做得都非常棒！那么你们夹豆子游戏中心情如何呢？刚刚都是如何做
的呢？
生：我刚刚游戏很开心，我们是一个接一个的紧密合作完成的。
师：确实啊，老师刚刚的确从我们同学身上看到了团结合作的精神。（展示学习
卡片：团结合作）
2、齐眉棍游戏
师：同学们，要想使一件事办成功，只有团结协作是不够的，还需要哪些因素呢？
下一个游戏：齐眉棍。找同学分条阅读规则（屏示游戏规则）。
生：
（a）全班分组，每组一根 1.5米长的纸棍和一张课桌。小组同学两两相对站好，
每人伸出右手食指，均举到与小组内指定同学眉毛等高的位置，教师将纸棍放在
大家的食指上。
（b）组内同学齐心协力使纸棍水平下移到桌面上。一旦哪位同学食指离开了纸
棍，就算犯规。
（c）教师计时，用时最短且没有犯规的小组获胜。
师：同学们，有没有必胜的信心？好，我们现在开始！ 师：同学们你们做的太
棒了！老师看到了，刚刚第一小组和第三小组都很快，获得红旗奖励。
师：那你们组成功了么？如何做到的呢？现在小组探讨一下你们的经验，一会给
大家分享。

（生小组讨论）
师：找小组来汇报一下。
生：我们都举到了组长眉毛高的位置，并且手指在组长的命令下一起慢慢地落下，
我们心是聚在一起的。
师：如果大家心不齐，还能顺利完成任务吗？
生：不能。
教展示学习卡片：齐心协力。
3、同舟共济活动
师：同学们，做到了合作中齐心，我们看看还需要哪些因素呢？下面我们来进行
游戏：同舟共济，同学们自读游戏规则。
（屏示游戏规则）：
（a）每组队员分两小分队同时站在报纸上,站于两侧起跑线准备。
（b）教师发令，每组第一小分队，依次传递报纸交替向前行进；到达后，第一、
二小分队以同样的方式返航。最后，以每组最后一名队员通过终点为计时结束，
最先到达小组即为获胜。
师：同学们，拿好报纸做好准备。你们有没有信心？
生：有。
师：游戏中注意安全呦，现在开始！ （生游戏活动）
师：好，恭喜我们的第一小组和第三小组获得两面红旗，第二和第四小组获得一
面红旗。同学们，你们刚刚是怎样配合的呢？此刻你是什么心情呢？让我们小组
讨论一下吧！
（生小组讨论）
师：有请大家分享一下吧。
生：我们获得了第一...