六年级下册心理健康教育教案-感恩的心 全国通用5页

小学四年级心理健康教育《感恩的心》教学设计
教学目的：
1．使学生认识到应该要有一颗感激之心。
2．使学生能够用恰当的方式向父母、老师表达感恩之情。
3．丰富学生的生活和情感积累，激发学生用感恩的心面对生活。
教学重难点：
重点：在教学过程中培养学生感恩的情怀。
难点：通过学习，教育学生在实际生活中学会感恩。
教学方法：根据小学生的心理特点以及本节课的内容，采用创设情境、团体讨论、
听故事、合作交流、习题测试与体验感悟等方法进行教学，充分调动学生的积极
性，参与性，发挥学生的主体作用。
教学过程：
热身与导入活动
创设情境，导入课题——《感恩的心》。
1、播放视频《感恩的心》，学生边唱边跟着做手语动作。 我来自偶然像一颗尘
土/有谁看出我的脆弱/我来自何方我情归何处/谁在下一刻呼唤我/天地虽宽这
条路却难走/我看遍这人间坎坷辛苦/我还有多少爱/我还有多少泪/要苍天知道
我不认输/感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气做我自己/感恩的心感谢命
运/花开花落/我一样会珍惜……
2、 团体分享（小组合作）唱完歌曲后的感受，教师引导点评。
学生反馈。
3、 教师总结：这首歌曲就是告诉我们每个人都要有一颗感恩的心。板书——
感恩的心
4、 引导学生一起听故事。
曾经有这样一个故事：有两个人在沙漠中行走多日，口渴难忍，于是向一位老人
讨水喝，每人得到半碗水，其中一个人嫌少生气地倒掉了，结果渴死；另一个人
则心存感激喝下了那半碗水而走出了沙漠。
思考：读了这个故事你有什么感想？ 同桌交流。
（1）故事中的老人施舍的是一种爱心，而故事中的第二个人喝下的不仅仅是那

半碗水，他喝下的是一种感激，正是这种感激支撑着他走出沙漠。
（2）我们要学会感激，一方面是对自己有帮助的人的一种感谢，同时自己也会
收获很多。
一、主题活动一感恩父母：
请全体学生朗诵孟郊《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三
春晖。
1、由诗歌导入：父母把所有的爱都给了我们，他们无时无刻不在牵挂我们，那
我们对父母又有多少了解呢？
2、爱的小测试（请你如实回答以下问题）
（1）你父母亲的生日是哪一天？
（2）你父母的亲体重是多少？
（3）你父母亲的身高是多少？
（4）你父母亲穿多大的鞋？
（5）你父母亲喜欢的颜色是什么？
（6）你父母亲最喜欢吃什么？不愿吃什么？
（7）你父母亲的健康状况如何？
（8）你父母亲喜欢做的运动是什么？
（9）你知道母亲节是哪一天？
（10）你知道父亲节是哪一天？
母亲节：每年 5月的第二个星期日；
父亲节：每年 6月的第 3个星期日。
3、学生反馈填写情况，教师点评。
4、教师小结：通过刚才的活动，我们看到有不少同学并不了解自己的父母，说
明我们平时不够关心父母。父母为了我们，一生辛辛苦苦，无怨无悔，那么作为
儿女，应该怎么做呢？
5、以小组为单位，展开讨论。
学生反馈。
（1）多向父母表达你爱他们；

（2）主动承担家务；
（3）生日、节日送点小礼物给他们；
（4）多听父母的话，遇上烦恼告诉父母寻求帮助；
（5）为父母倒杯茶水，削个苹果等；
（6）回家外出主动给父母打招呼；
(7)时时牢记，父母只会爱孩子，不会害孩子；
（8）主动为父母捶捶背，洗洗脚； ……
6、 （配乐朗诵）诗歌——感谢
让我怎样感谢你，当我走向你的时候 我原想收获一缕春风，你却给了我整个春
天
让我怎样感谢你，当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海
洋
让我怎样感谢你，当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫
林
7、教师小结：在以后的生活中，我们要做一个有心的好孩子，多多去关心父母，
走进父母的心灵，倾听父母的心声！
二、主题活动二——心理直播
1、导入语：同学们，在这个世界上除了父母，我们还需要感恩的还有哪些人？
2、结合课本的图片说一说：
情景一“别说话了，看老师多难受！”“老师，喝杯水吧！”
情景二“我送你回家吧。”“太谢谢你了！我正发愁呢。”
情景三清洁...