五年级上册心理健康教育教案-玩转记忆魔方 全国通用9页

玩转记忆魔方
一、设计理念
依据中小学心理健康纲要，结合小学高年级掌握记忆方法能够提高学习效率
的现状，我设计了本课的主题，通过学习，可以帮助学生了解记忆的规律，
掌握记忆的方法。培养学生的记忆力，对于学生学习知识、认识世界，开发
潜力以及未来发展，都有着十分重要的意义。
二、教学目标
1.本着教学重启发、学习重探索的教学原则，教学目标如下： （1）知识目
标：通过活动与探索，掌握记忆的方法。
（2）能力目标：能够运用适合自己的记忆方法，快速记忆材料中的内容。

（3）情感态度与价值观目标：认识记忆在学习中的重要性，提高记忆事物的
兴趣。
2.教学重点、难点
（1）教学重点：掌握记忆的方法，增强记忆力。
（2）教学难点：引导学生结合自身情况，主动运用学到的记忆方法尝试记忆，
体验巧记的乐趣。
3.教学准备
（1）学生搜集记忆方法。
（2）教师准备音乐、视频等媒介，制作多媒体演示课件。

三、教法与学法特色
新课标的教育理念提出，要通过创造自然生成的课堂效果，师生共成长。所
以本节课我注重培养学生的自主探索能力，结合学生的心理特点，创设情境，
激发学生的学习兴趣。
课堂上我采用了放松训练法、闯关训练法、知识讲授法等多种指导，让学生
在活动中采用小组讨论法、总结归纳法主动探索记忆的方法，通过闯关大活
动，引导学生总结归纳记忆方法并加以利用。
四、教学过程 （一）教学提纲。
1.热身游戏（2分钟）——放松体验
2.视频欣赏（4分钟）——动画激趣，引发学生对超强记忆力的向往。
3.记忆方法的探索（17分钟）——闯关大行动：文学篇 地理篇 常
识篇 数字篇
4.分享记忆魔方（6分钟）——总结记忆方法
5.记忆方法的应用——记忆大挑战 （1）超市大采购（2分钟）。
（2）圆周率π的巧妙记忆（5分钟）。（3）艾宾浩斯的遗忘曲线（2分钟）。
6.总结深化，感悟升华（2分钟）。
（二）具体的教学过程如下：
1.热身活动——放松体验（背景音乐：久石让的 Spring）
同学们，大家好，很开心来到我们的心理乐园。现在，让我们听着音乐，跟
随老师一起做放松体验。请同学们用心体验，记住你的心情，体验结束分享

给大家。
请选择一个你觉得比较舒适的坐姿，放松你的双手，双腿，轻闭双眼，想象
那些最让你身心感到轻松愉悦的情景，比如在美丽的草原上悠闲的休息，在
宁静的沙滩上自由地玩耍，你像一只快乐的小鸟，自由地飞向蓝天，蓝天中，
风吹在你的脸上，白云在你的身边飘来飘去，你感到轻松极了„„（停顿）现
在请慢慢地睁开你的眼睛。
问题：现在，哪位同学把你此刻的心情分享给大家。
总结：轻松、愉悦的体验，就是心理课带给大家的感觉，现在就让我们带着
快乐的心情走进今天的心理活动——玩转记忆魔方。
2.视频欣赏——动画激趣
（1）导入：科技在进步，人类在发展，我们的人脑更是以不可思议的历程在
进化，下面请欣赏记忆神童董迅的故事。
（2）视频大概内容：文静的迅迅今年十一岁，记忆力超强。如果给她一幅扑
克牌，迅迅就会立刻变身世界记忆大师，52张牌，她一分钟就可以全部记下
来。有一位记者给迅迅拿来一幅打乱顺序的扑克牌，迅迅看了一分钟，间隔
十分钟后，迅迅竟然能够完全记住扑克牌的顺序。迅迅的超强记忆力并不是
天生的，她是靠勤奋训练出来的，从 2011年开始，迅迅就参加了记忆力的训
练班，两年以来，迅迅每晚都会做一个小时的记忆训练，然后努力做出详细
的训练记录。迅迅参加了世界脑力锦标赛，在抽象图形、人物头像等十项比
赛中，迅迅拿了六金三银一铜，成为了少年组的总冠军。如此超强的记忆力
让迅迅背课文就非常快，她运用思维导图的超强记忆方法，大大提高了学习
效率。

（3）互动——小组成员分享交流：观看视频的感受。 问题 1：看了这个短
片，你有哪些感想与同学分享一下吧！ 问题 2：你想像董迅一样拥有神奇的
记忆魔法吗？
总结：同学们响亮的声音让老师看到了你们对超强记忆力的向往，掌握良好
的记忆方法能够有效提高学习效率，现在就让我们通过闯关的形式，一起探
索记忆的方法。 ...