五年级上册心理健康教育教案- 男生女生 快乐同行 全国通用5页

男生女生 快乐同行
教学目标
1.认识男女生之间交往的意义与价值。
2.培养人际交往能力,学会正确的交往方法。
3.积极交往,建立纯真美好的异性友情。
学情分析
小学高年级的学生正在悄悄地长大,他们的生理、心理都产生了很大的变
化。多数学生会交往,但平时还不时的有小矛盾发生。这些,不仅影响同学之
间的交往,而且影响了班级荣誉感。因此,设计《男生女生快乐同行》这一课,
旨在帮助同学们学会与异性同学正常交往,从而更加健康快乐地成长。
重点难点
教学重点:学生明白男生女生各领风骚。
教学难点:学生学会男生女生正确的交往方式。
教学过程
第一学时
教学活动
【导入】一、热身导入
1.同学们,欢迎你们来到张老师的心灵小屋。今天我们将共同度过愉快的一节
课。

2.为了这堂课的有序进行,我们进行课堂约定。
老师宣读课堂约定。
3.同学们,你们喜欢做游戏吗?现在让我们一起做个游戏,名字叫做请你跟我这
样做。
要求:老师边做动作边说请你跟我这样做;学生模仿老师动作并回应我就
跟你这样做。
4.同学们,我们刚刚做了这么多的动作你最喜欢哪一个?
5.孩子们说得真不错。自古以来,由于男生女生心理生理的不同,所能做的事
情不同,因此欣赏角度不同。
【活动】二、活动：制定大扫除分工表
1.同学们,张老师是你们的新班主任,可是对你们还不够了解,现在出现了一
个小问题,你们愿意帮我解决吗?
2.今天我们班要参加全校大扫除,如果让你来分配,你认为怎样分工最合适?
要求:四人小组讨论,制定出分工表。
3.学生讨论分工,教师巡视指导。
4.交流:如何分工,为什么这样制定?
5.小结:男生有男生的优势,女生有女生的长处。我们要懂得欣赏对方为对方
刚喝彩。
【活动】三、活动：畅所欲言

1.既然各有优势,在你心里对方肯定有值得你欣赏之处。男生女生请你们拿起
笔写一写对方的缺点和优点,并大胆的表达出来。
2.学生书写。
3.交流:
我欣赏的男生(女生)是————
我不喜欢男生(女生)做————
【活动】四、活动：情景剧表演
1.友谊像花朵,好好的培养,可以开得心花怒放,可是一旦任性或者不幸从根
本上破坏了友谊,这朵心上盛开的花,可以立刻枯萎凋谢。
同学之间难免会发生一些摩擦或矛盾,请看你一下短剧。(学生表演值日
中男生把女生新衣服弄脏的情景。)
2.交流:如果你们遇到这种事,会怎么办?(相机板书:互相礼让、尊重、理解)
3.生活中的情景还有很多,请你选择屏幕上你感兴趣的场景,四人小组表演。
4.汇报表演。看完这个情景你想说些什么?
5.老师宣读给学生的一封呼吁书。
亲爱的孩子们:
也许我们过去在跟异性交往时有着这样或那样的不愉快,但是今天我们
都应该明白男女生是有着各自不同的风采的,只要我们在日常生活中学会互
相欣赏、互相尊重、互相学习,就会和谐愉快的学习、生活。

希望我们班的男生、女生携起手来,共同构筑温暖、友爱的大集体。愿大家友
谊地久天长!
张老师的心声
【活动】五、诗歌总结
1.今天,老师把诗歌《男孩女孩》送给你们,愿你们能结合今天的活动和这首
诗歌,审视自己,完善自我。(生读诗)
男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒;
女孩是首小诗,载着无比温文尔雅;
男孩像块坚石,大风大浪掠过,石块儿依存;
女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点;
男孩爱一身运动外出兜风,
女孩爱一把花伞雨中散步;
男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐,
女孩小心翼翼把错题订正;
男孩爱骑快车满街穿梭显威风,
女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。
如今的男孩、女孩呀……各撑半边天!
2.相识是缘,男生女生之间的交往,使我们的人际关系更完善,使我们更自信、
自强、自爱。让我们珍惜宝贵的学习时光,相互关爱,携手共进!

【作业】六、课后作业
请女生们课后完成一件中国结作品,装裱后,由男生将其挂在班里的墙壁上。