- 182.45 KB
- 2023-05-26 22:32:02 发布
1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
拥有一颗感恩的心
教学理念:
感恩是一种美德,是一种生活态度,也是做人的基本修养。而此刻的学生就其心
灵的“情”来看,普遍患有“感情冷漠症”。对父母的养育之恩、老师的教导之
恩,有时会熟视无睹、置若惘然。应对这种现状,有必要设计一节以《感恩》为
主题的心理健康课,让感恩走进每一位同学的心灵。
教学设计说明:
教学过程分为五个环节,从感恩父母,到感恩老师,感恩帮忙过你的人,感恩社
会,最后感恩升华,感激所有的人。
根据学生的认知特点,从谈父母、老师的付出,到分析我们为他们做的,体会他
们的恩情,随之引出如何感恩,落到行动上。从感恩家人到感恩老师、帮忙过自
己的人,最后上升到感激所有的人,包括伤害我们的人。
教学活动多样,有听歌曲、听故事、讲故事、大家说、做游戏、演小品、大家歌、
读资料、天平称量等多种形式,学生从听、讲、说、做、演、称等多方面体会恩
情,学会感恩。从意识到行动。到达教学的目的。
教学目标:
1、使学生懂得,对关怀和帮忙自己的人抱有感激之情是一种美德,也是做人的
道德准则。
2、使学生明白,此刻每个人享受的快乐生活是透过别人的付出得到的,培养学
生对父母、他人、社会的感恩意识。
3、教育学生在实际生活中,学会感恩,为关心过自己的人做一些力所能及的事
情。
重点:培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
难点:教育学生在实际生活中学会感恩。
教学过程
(一)、感恩父母
1、听音乐《感恩的心》
2、 亲情游戏
你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生,谁给你们的爱最多,帮忙最大,
请写出五个人的名字。
3、感受父母的爱
4、 感悟:乌鸦有反哺之义,羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血,我们就
应为他们做点什么,才能表达你的感激之情?
使学生带着简单愉快的情绪进入活动主题
请同学按照老师的指令进行。
说一说,父母给你那些爱。
学生读材料,谈感受。
学生针对此刻的我进行畅谈。
(二)、感恩老师
1、师恩回放 生活中除了父母无微不至的关心我们,再就是我们的恩师了。
老师的爱如春风,似细雨,滋润着我们,使我们茁壮成长,让我们从点点滴滴中
说出老师的爱。 学生讲老师关爱我们的三个故事。老师结合故事进行点评:
老师如妈妈时刻关心我们。
2、老师象一把保护伞,遮护着我们不受伤害
3、我们的成长离不开老师。
4、用行动报答老师
总结过渡:学校中老师如父母,无时无刻不在关心着我们,我们就应怎样做,才
能让老师更欣慰,让家长更放心呢? 学生谈在学校中如何做?(多个学生
回答)
(三)感恩帮忙过我们的人
除了父母和老师,社会上还有很多人值得我们感激。请听《感恩之旅》。
黄舸 7岁的时候,被查出患了一种令医学界至今束手无策的疾病,生命周期可能
只有 18年。
黄舸的生命也许就要走到了尽头,但是为了能对帮忙过他的人说声谢谢,2003
年,15岁的他和父亲用一辆三轮车踏上了“感恩之旅”,开始在全国寻访从未谋
面的恩人。如今父子俩已走过 82个城市,行程 1.3万公里,向 30多名以前帮忙
过他们的人当面道了谢。父子俩一路上感受着感动,也传播着感动。
黄舸说:“到好心人的家门口亲自说声谢谢,送上一束鲜花表达我深深的谢意,
是我最大的心愿。”这个心愿一向支持着他走到这天。如果有一天离开人世,黄
舸期望将自己的眼角摸捐给需要它的人。
问:黄舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢?(齐答) 生活中许多人向我
们伸出热情的双手,当我们理解别人无私的关爱时,你的情绪是怎样的?此刻让
我们大声的向他们说一声“谢谢”!
(四)感恩社会
请看资料:慈善家——霍英东
霍英东,汉族,广东人。1953 年创办霍兴业堂置业有限公司,任董事长。
霍英东先生是一位爱国的香港慈善家。从小吃过不少苦的他聚财有道,散财也有
道。
多年来他...
教学理念:
感恩是一种美德,是一种生活态度,也是做人的基本修养。而此刻的学生就其心
灵的“情”来看,普遍患有“感情冷漠症”。对父母的养育之恩、老师的教导之
恩,有时会熟视无睹、置若惘然。应对这种现状,有必要设计一节以《感恩》为
主题的心理健康课,让感恩走进每一位同学的心灵。
教学设计说明:
教学过程分为五个环节,从感恩父母,到感恩老师,感恩帮忙过你的人,感恩社
会,最后感恩升华,感激所有的人。
根据学生的认知特点,从谈父母、老师的付出,到分析我们为他们做的,体会他
们的恩情,随之引出如何感恩,落到行动上。从感恩家人到感恩老师、帮忙过自
己的人,最后上升到感激所有的人,包括伤害我们的人。
教学活动多样,有听歌曲、听故事、讲故事、大家说、做游戏、演小品、大家歌、
读资料、天平称量等多种形式,学生从听、讲、说、做、演、称等多方面体会恩
情,学会感恩。从意识到行动。到达教学的目的。
教学目标:
1、使学生懂得,对关怀和帮忙自己的人抱有感激之情是一种美德,也是做人的
道德准则。
2、使学生明白,此刻每个人享受的快乐生活是透过别人的付出得到的,培养学
生对父母、他人、社会的感恩意识。
3、教育学生在实际生活中,学会感恩,为关心过自己的人做一些力所能及的事
情。
重点:培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
难点:教育学生在实际生活中学会感恩。
教学过程
(一)、感恩父母
1、听音乐《感恩的心》
2、 亲情游戏
你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生,谁给你们的爱最多,帮忙最大,
请写出五个人的名字。
3、感受父母的爱
4、 感悟:乌鸦有反哺之义,羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血,我们就
应为他们做点什么,才能表达你的感激之情?
使学生带着简单愉快的情绪进入活动主题
请同学按照老师的指令进行。
说一说,父母给你那些爱。
学生读材料,谈感受。
学生针对此刻的我进行畅谈。
(二)、感恩老师
1、师恩回放 生活中除了父母无微不至的关心我们,再就是我们的恩师了。
老师的爱如春风,似细雨,滋润着我们,使我们茁壮成长,让我们从点点滴滴中
说出老师的爱。 学生讲老师关爱我们的三个故事。老师结合故事进行点评:
老师如妈妈时刻关心我们。
2、老师象一把保护伞,遮护着我们不受伤害
3、我们的成长离不开老师。
4、用行动报答老师
总结过渡:学校中老师如父母,无时无刻不在关心着我们,我们就应怎样做,才
能让老师更欣慰,让家长更放心呢? 学生谈在学校中如何做?(多个学生
回答)
(三)感恩帮忙过我们的人
除了父母和老师,社会上还有很多人值得我们感激。请听《感恩之旅》。
黄舸 7岁的时候,被查出患了一种令医学界至今束手无策的疾病,生命周期可能
只有 18年。
黄舸的生命也许就要走到了尽头,但是为了能对帮忙过他的人说声谢谢,2003
年,15岁的他和父亲用一辆三轮车踏上了“感恩之旅”,开始在全国寻访从未谋
面的恩人。如今父子俩已走过 82个城市,行程 1.3万公里,向 30多名以前帮忙
过他们的人当面道了谢。父子俩一路上感受着感动,也传播着感动。
黄舸说:“到好心人的家门口亲自说声谢谢,送上一束鲜花表达我深深的谢意,
是我最大的心愿。”这个心愿一向支持着他走到这天。如果有一天离开人世,黄
舸期望将自己的眼角摸捐给需要它的人。
问:黄舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢?(齐答) 生活中许多人向我
们伸出热情的双手,当我们理解别人无私的关爱时,你的情绪是怎样的?此刻让
我们大声的向他们说一声“谢谢”!
(四)感恩社会
请看资料:慈善家——霍英东
霍英东,汉族,广东人。1953 年创办霍兴业堂置业有限公司,任董事长。
霍英东先生是一位爱国的香港慈善家。从小吃过不少苦的他聚财有道,散财也有
道。
多年来他...
您可能关注的文档
- 一年级道德与法治下册教案第四单元《15 分享真快乐》 部编版 (1)
- 一年级道德与法治下册教案第四单元《13 我想和你们一起玩》 部编版
- 一年级道德与法治下册教案第三单元《12 干点家务活》人教部编版
- 一年级道德与法治下册教案第三单元《12 干点家务活》 部编版
- 一年级道德与法治下册教案第二单元《8 大自然,谢谢您》人教部编版
- 一年级道德与法治下册教案第二单元《8 大自然,谢谢您》人教部编版)
- 一年级道德与法治下册教案第二单元《5 风儿轻轻吹》人教部编版
- 第四单元 让生活多一些绿色 四年级上册道德与法治单元测试 人教部编版(含答案)
- 最新部编版五年级道德与法治上册教案教学设计
- 部编版一年级道德与法治上册教案教学设计