六年级上册心理健康教育教案-做最好的自己 全国通用4页

《核心价值观记心中——做最好的自己》教学设计
活动目标:
引导少先队员努力做最好的自己,在自己最好的方面,培养阳光生活的意识和好
习惯。
活动内容:
1.正确认识自己的优点与缺点;
2.听得进意见,受得了批评,知错就改、越改越好。
活动重难点:
正确认识自己的优点与缺点;
活动准备:
卡片若干张、音乐、名人事迹资料
活动课时:
一课时
活动过程:
一、欣赏他人,认知自我。 队员们填写调查表格。(导入)
马：:请各位队员们认真填写调查表格找出你同桌的优点。
马:请同桌交换调查表补充——我认为自己最大的优点。
二、交流感受,建立自信。
靳:各位队员知道自己这么优秀,是不是更有自信呢?请队员谈谈自己的感受吧。
指名说：
1:还真没想到自己有这么多的优点,以后我会更努力的,争取让自己优点越来越
多。
2::平时妈妈总说我这儿不好、那儿不好都是缺点,今天我才知道我还有这么多优
点,我回去可得告诉妈妈。
3:我今天特开心,因为我一直认为我缺点多,队员们不太喜欢我,没成想我还有优
点,相信我会让更多队员喜欢我的。
靳:我们每个人都是世界上独一无二的。看看我们的卡片,每个队员都会发现自己
原来有那么多的优点,我们都有值得喝彩的地方!自己和他人的肯定,使我们更有
自信;如果能够善于发挥自己的优势,就会取得意想不到的效果。

我们中队女队员的歌声优美动听，下面请欣赏小合唱《阳光总在风雨后》
马:我们男队员虽然顽皮,但优点也多着呢!请欣赏相声《反正话》 靳:再看看我
们班的班级布置,黑板报上可爱的卡通画都出自小画家马竞翔之手,漂亮的文字
要归功于天才书法家吴欣蔚,图书角集合了張霄汉等细心的队员们辛勤耕耘。
马:我们每个人都是立体多面的。正所谓,金无足赤,人无完人。我们身上都存在
着一些不足的地方。我们不应回避自己的缺点,只有认识到不足,才能朝着这个方
向努力,争取完善自我。
三、正视自我,不放弃。
马:请队员们独立思考 2 分钟,把自己的缺点写在卡片上哪位队员有勇气来正视
这些绊脚石?把你不满意的地方告诉大家。
指名说：
1:我平时写作业慢、爱迟到、上课听课不专心。
2:我不爱写作业、上课不听讲、不爱动脑思考。
3:我做事马虎、写作业三心二意、字迹潦草。
4:我写的字比较难看、自理能力也很差。
马:队员们,听了他们的发言,你有什么想对他们说的? 指名说……
1:如果吕队员做任何事都用心点,马虎的毛病就会改掉。
2:范队员写作业时不东张西望,字就可以写好的。
3:我和吕队员一样爱范马虎的毛病,生活中的许多小事不允许马虎,我们要认认
真真、仔仔细细的对待每一件小事。
4:我也爱迟到,主要是懒惰的那个我在作祟。
马:勇于承认自己的不足,这正是成功的开始。可能,我们中间,有这样的队员,现
在还无法做到
1、按时完成作业
2、不和队员课间追赶
3、认真思考,积极回答问题
4、不抄袭别人的作业
5、课上专心听讲等等
马:那么用积极的语言暗示自己,有些事情,虽然我现在还没有做到,但是,我一定

要做到的。请大声对自己说:我能行!我一定能做到……‛ 马:请队员们谈谈大声
说完后,自己心情怎么样?
1:我觉得我现在自信满满的,相信我以后一定能做到课上认真听讲、课下认真完
成每一项作业。
2:我觉得自信心十足,我相信我一定能把字写得漂漂亮亮。 3:当我说完这句话,
我感觉内心充满了力量,我感觉这时候做什么事情都能成功呢!
四、榜样引领,唤出力量。
靳:下面请王队员介绍大家认识一个人。
在 2004 年的雅典残奥会上,中国运动员何军权获得了四枚奥运金牌,并且打破了
残奥会的三项世界记录,没有双臂的他,却演绎着真正的浪里白条,而他给人们留
下深刻印象的不仅仅是他骄人的成绩,更有他用脖颈夹着鲜花,所绽放出的阳光
般的笑容,在那一刻他的笑容甚至比胸前的金牌还要耀眼。雄壮的国歌声中,鲜艳
的五星红旗一次又一次在雅典冉冉升起。头戴橄榄枝、用左肩与下颌夹住鲜花的
何军权,站在最高领奖台上,笑容灿烂。看台上热烈的掌声经久不息…… ‚你为
什么总是笑容满面?‛现场的记者问。
对于我来说,没有什么比‘笑对人生’更重要!‛何军权说出了自己的人生格言。
靳...