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- 2023-05-26 19:48:02 发布
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<<如何与叛逆期的孩子沟通>>教案
教学内容:
如何与叛逆期的孩子沟通
教学目的:
1、使家长明白在孩子的成长过程中必然会经历叛逆期,应正确看待,要看到它
积极的一面,也应看到它消极的一面。
2、教会家长如何适当地与孩子沟通,掌握一些沟通原则和方法。
3、增进父母和孩子之间的情感交流,增进沟通。
教学准备:
相关资料、相关视频的搜索和收集;教学课件的准备;教学工具
的准备;布置班级环境;提前联系家长;板书设计准备
教学重点、难点:
家长该如何与孩子沟通
教学方式:
头脑风暴法、交流讨论
教学过程:
一、谈话导入:
各位家长:大家好!首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间前来参加这次的家长
培训课。在开始上课前,我想请一位家长朋友来当我的小助手,简单记录。
(请到一位小助手......)
二、问题引领,头脑风暴
1. 抛出问题:您在教育孩子的过程中,遇到过什么问题?发现孩子有什么让您
头疼的地方?发现孩子有什么缺点?(头脑风暴法)
(家长畅所欲言:懒惰、不完成作业、没礼貌、不讲卫生、拖拉、骂人、不爱学
习、赖床、哭闹、迟到、思想极端……)
2. 再次抛出问题:您对您的孩子有什么期待?您想您的孩子以后成为一个怎样
的人?
(家长畅所欲言:善良、诚实、勤奋、守时、快乐、有爱心、会感恩、有担当、
乐观、有责任心、孝顺、讲卫生、自信、坚持、勇敢、有毅力、身心健康……)
三、1.还原生活情景,角色扮演。
(1)情景一:当你的孩子拿着考试不及格的试卷回家。
(2)请两位家长分别扮演孩子和父母的角色。
(3)采访不同角色(孩子和父母)的心理感受。
(4)同是情景一,但角色调换,再次找另一对家长分别扮演孩子和父母。
(5)采访不同角色(孩子和父母)的心理感受。
(6)采访现场观众(其他观看表演的家长)的看法和建议。
2. 还原生活情景,小组讨论。
(1)情景二:当您的孩子跟您提出不合理的要求,你怎么做?
(2)小组内自由讨论,跟别人谈谈你曾经遇到过的你的孩子对你提出的不合理的
要求,你当时是怎么处理的?(2分钟时间)
(3)每组请一位家长代表起来分享。
四、谈谈父母管教类型以及不同管教方式下培养出来的孩子具
有什么特点。
1.骄纵型
2.控制型
3.忽视型
4.民主型
想要成为民主型的父母,培养出身心健康的孩子,我们父母需要怎样做呢?你平
时都采取什么方法呢?
(家长畅所欲言:沟通、表扬、奖励、谈心、批评教育、写检讨、榜样法、关注
孩子好的方面……)
五、小故事:孩子打翻牛奶后的故事……
六、了解叛逆期
1、了解叛逆期的定义
2、叛逆心理和行为表现特征
3.产生叛逆心理的原因
4.叛逆心理对孩子成长的影响
5.家长对于孩子叛逆期的错误看法和做法
6.孩子最怕听到的话
七、作为父母,我们该怎么做?
1、多多了解孩子
2、真正放下身段
3、盛怒时不管教孩子
4、修正对孩子的期望
5、让孩子去体验
6、同孩子做协商
八、给父母们的一些原则性提醒
九、观看专家视频讲座:家长如何与孩子沟通
十、活动:对孩子说说心里话
让家长们在小心形便利贴上写上自己最想对孩子说的话,写完后把它贴上黑板红
色心形卡纸上。
十一、小结
十二、朗诵:
从现在开始,
改变我们自己,
改变孩子
爱,要学会包容与接纳;
爱, 要学会尊重与理解;
爱 ,是教育的唯一秘诀.
亲情是天生的,
而爱,需要学习
十三、送给大家的话:
赶火车误了,可以坐下一列;赶飞机误了可以搭下一班;赶轮船误了,可以等
下一期。
但孩子的成长中,他/她的心灵向父母开放的时间却是不可逆的。一旦错过了,
你就很难走进孩子的心里。
孩子的成长只有一次,与他们一起成长,是责任,是幸福,也是一门艺术!
十四、作业布置:分享这次家长培训课的心得体会。
十五、板书设计:
家长培训课
心连心,走更近
如何与叛逆期的孩子沟通
让健康心理伴孩子快乐成长
教学内容:
如何与叛逆期的孩子沟通
教学目的:
1、使家长明白在孩子的成长过程中必然会经历叛逆期,应正确看待,要看到它
积极的一面,也应看到它消极的一面。
2、教会家长如何适当地与孩子沟通,掌握一些沟通原则和方法。
3、增进父母和孩子之间的情感交流,增进沟通。
教学准备:
相关资料、相关视频的搜索和收集;教学课件的准备;教学工具
的准备;布置班级环境;提前联系家长;板书设计准备
教学重点、难点:
家长该如何与孩子沟通
教学方式:
头脑风暴法、交流讨论
教学过程:
一、谈话导入:
各位家长:大家好!首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间前来参加这次的家长
培训课。在开始上课前,我想请一位家长朋友来当我的小助手,简单记录。
(请到一位小助手......)
二、问题引领,头脑风暴
1. 抛出问题:您在教育孩子的过程中,遇到过什么问题?发现孩子有什么让您
头疼的地方?发现孩子有什么缺点?(头脑风暴法)
(家长畅所欲言:懒惰、不完成作业、没礼貌、不讲卫生、拖拉、骂人、不爱学
习、赖床、哭闹、迟到、思想极端……)
2. 再次抛出问题:您对您的孩子有什么期待?您想您的孩子以后成为一个怎样
的人?
(家长畅所欲言:善良、诚实、勤奋、守时、快乐、有爱心、会感恩、有担当、
乐观、有责任心、孝顺、讲卫生、自信、坚持、勇敢、有毅力、身心健康……)
三、1.还原生活情景,角色扮演。
(1)情景一:当你的孩子拿着考试不及格的试卷回家。
(2)请两位家长分别扮演孩子和父母的角色。
(3)采访不同角色(孩子和父母)的心理感受。
(4)同是情景一,但角色调换,再次找另一对家长分别扮演孩子和父母。
(5)采访不同角色(孩子和父母)的心理感受。
(6)采访现场观众(其他观看表演的家长)的看法和建议。
2. 还原生活情景,小组讨论。
(1)情景二:当您的孩子跟您提出不合理的要求,你怎么做?
(2)小组内自由讨论,跟别人谈谈你曾经遇到过的你的孩子对你提出的不合理的
要求,你当时是怎么处理的?(2分钟时间)
(3)每组请一位家长代表起来分享。
四、谈谈父母管教类型以及不同管教方式下培养出来的孩子具
有什么特点。
1.骄纵型
2.控制型
3.忽视型
4.民主型
想要成为民主型的父母,培养出身心健康的孩子,我们父母需要怎样做呢?你平
时都采取什么方法呢?
(家长畅所欲言:沟通、表扬、奖励、谈心、批评教育、写检讨、榜样法、关注
孩子好的方面……)
五、小故事:孩子打翻牛奶后的故事……
六、了解叛逆期
1、了解叛逆期的定义
2、叛逆心理和行为表现特征
3.产生叛逆心理的原因
4.叛逆心理对孩子成长的影响
5.家长对于孩子叛逆期的错误看法和做法
6.孩子最怕听到的话
七、作为父母,我们该怎么做?
1、多多了解孩子
2、真正放下身段
3、盛怒时不管教孩子
4、修正对孩子的期望
5、让孩子去体验
6、同孩子做协商
八、给父母们的一些原则性提醒
九、观看专家视频讲座:家长如何与孩子沟通
十、活动:对孩子说说心里话
让家长们在小心形便利贴上写上自己最想对孩子说的话,写完后把它贴上黑板红
色心形卡纸上。
十一、小结
十二、朗诵:
从现在开始,
改变我们自己,
改变孩子
爱,要学会包容与接纳;
爱, 要学会尊重与理解;
爱 ,是教育的唯一秘诀.
亲情是天生的,
而爱,需要学习
十三、送给大家的话:
赶火车误了,可以坐下一列;赶飞机误了可以搭下一班;赶轮船误了,可以等
下一期。
但孩子的成长中,他/她的心灵向父母开放的时间却是不可逆的。一旦错过了,
你就很难走进孩子的心里。
孩子的成长只有一次,与他们一起成长,是责任,是幸福,也是一门艺术!
十四、作业布置:分享这次家长培训课的心得体会。
十五、板书设计:
家长培训课
心连心,走更近
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