六年级上册心理健康教育教案-如何帮助学生学会正确地与异性同学交往？ 全国通用3页

如何帮助学生学会正确地与异性同学交往？
【适应年级】
小学六年级
【活动目标】
1． 适时取消学生即将进入青春期时对异性同学的神秘感、羞涩感，克服与异
性同学交往的不安与紧张感。
2． 引导并试图使学生积极顺应进入青春期的巨大的身心变化，男女同学进行
健康、适度而有充分的交往。
【活动重难点】
使学生积极顺应进入青春期的巨大的身心变化，男女同学进行健康、适度而有充
分的交往。
【活动准备】
1、歌曲《我是女生》（做成课件）
2、搜集一些男女合作的资料图片（做成课件）
3、钉纽扣、提水接力所需的物品。
【活动过程】
一、热身运动
1、创设情境，和谐融入 播放歌曲《我是女生》。
2、师：听了歌曲，有什么想说说吗？
3、师：男孩女孩，和谐集体由你们组成。（揭示课题）
设计意图：如今的孩子最喜欢此类流行歌曲，既激发了学生的活动兴趣，吸
引学生的注意力，消除学生的紧张感，使学生很快进入活动状态，又为围绕男生
女生这一中心课题为开展后续活动作好了铺垫。
二、转换你我
1、男生钉纽扣比赛
2、女生提水接力赛
3、男女分组比赛
4、有话要说（男女同学最好能夸夸对方）
设计意图：让学生在游戏活动中，初步发现了男孩女孩在这两项比赛中的差异，

明白了男孩女孩各有所长，体现了学生在心理健康教育中的主体地位，使男孩女
孩在换位思考中，不知不觉地逐步由互相排斥走向互相欣赏。
三、心灵交流
1、师：同学们，男生们发现了女生们的优点和缺点，女生们也发现了男生们的
优点和缺点，心中都有很多话要告诉对方，可能是批评也可能是赞扬；可能是希
望也可能是提意见；可能是建议也可能是自己看法的转变；可能是这样也可能是
那样……好吧，请大家拿起笔把心中最想说的话写下来告诉对方。 （孩子
们在舒缓的音乐声中，写出自己心中的真情和感悟。） 写完后实物投影，
孩子们上台宣读自己的心灵寄语。
设计意图：在缓慢悠扬的音乐，让孩子直白自己的心灵，这时男孩女孩会天真地、
健康地向对方倾诉自己的希望和要求，男孩女孩又亲耳听到对方充满真情和友谊
的肺腑之言，知道自己什么地方为对方所欣赏，什么地方为对方所反感，真真切
切地感受到自己的优点缺点，从而产生要扬长避短、不断完善自己的情感、体验
和决心。这也正是我们所想要追求自助、互助的目标。
2、师：男孩女孩，你们如果互相学习、互相帮助、互相取长补短，组成一个和
谐文明的集体，那将是多么美好的事。郝尔克里特曾经说过：“相互排斥的东西
结合在一起，可以使不同的音符，调成最美的和谐。”生活中，你或许经历过，
或许看到过，或许听到过这样的事，我们一起来感受一下吧。
情景体验：（课件）
1、男医生、女护士合作手术抢救病人。
2、男机修工、女纺织工合作纺纱织布。
3、解放军战士从洪水中救妇女。
4、其实你们曾经做得不错。（出示前几年跳集体舞、春游时的班级照片）
5、精灵开会
师：他们是怎样很好地合作？
那么我们今后该做到怎样正确的交往呢？ 讨论，师相机表述清楚：
（l）交往时要相互尊重、接纳和信任，做到真诚相待；
（2）对待异性要自然，无需紧张、害怕；
（3）交往应该是集体的、公开的，应为大多数同学所接受；

（4）交往时要发挥各自的长处，相互学习，团结合作。
设计意图： “重体验，不偏认知”，学生直接或间接地得到充分的情感体
验，从而调整了对男生女生的认识，学生在不受约束的情况下，自然、轻松、积
极自主地参与活动，在一个个情景中，在一次次感悟中，自然地体验到男女生交
往的基本方法。
四、延伸无界
背景歌声《友谊地久天长》渐渐响起。
师：有人说，世界上有两种孩子，男孩和女孩。男孩是女孩的镜子，女孩是
男孩的镜子，他们就这样互相照着，渐渐长大、成熟。因为有了男孩，女孩变得
更加温柔；因为有了女孩，男孩才变得更加刚强。尽管这两种人存在着很大的差
异，但是托尔斯泰说过：距离是一切美的源泉。有差异才会相互吸引，取长补短，
配合默契。正因为有了男孩和女孩，生活才...