六年级上册心理健康教育教案-感谢有你 全国通用5页

感谢有你
【主题说明】
感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人
和社会的良好心态。现在的学生，大多数都是独生子女，在家庭中地位特殊，因
而形成了“以自我为中心”的心理状态，对周边事物的存在感到理所当然；不但
没有意识到自己有多么幸福，反而几乎每天在抱怨、嫉妒。要让他们懂得感恩，
懂得感谢生命中的一切，引导学生用感恩的心去看待身边的事物，构筑健全的人
格，激发学生爱的情感。
【教学目标】
1. 认知目标：
培养学生感恩的心理，懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心。
2. 情感目标：
引导学生用感恩的心去看待身边的事物，构筑健全的人格，激发学生爱的情感。

3. 行为目标：
感恩他人，做一些自己力所能及的事，积极地对待学习和生活。
【教学重点、难点】
重点：引导学生用感恩的心去看待身边的人和事物。
难点：培养学生感恩的心态，做感恩之事。
【课前准备】
1、祝福卡片、调查表、视频资料、搜集故事、连线家长。
2、查找有关故事音乐，录像资料。
3、制作教学 PPT
【教学过程】
课前导入：
1、《感恩的心》大家都听过吗？
预设：【听过】。
其实这是一首手语歌曲，背后隐藏着一个感人的故事，师讲述《感 恩的心》手
语故事。

2、全班跟随老师学习手语《感恩的心》。
3、师提问：学完这首歌，你想感谢谁？
鼓励学生积极发言，师评价。
预设：感谢亲人养育我们，感谢老师教我们知识，感谢医生救死扶
伤……
师总结：我们身边要感谢的人太多太多，出示四幅图片，总结要感谢老师的辛苦
栽培，感谢警察保我们平安太平，感谢父母生育养育我们，感谢同学帮助我们，
陪伴我们成长。首先让我们一起先感受最亲的父母带给我们的深深的爱。一起走
进爱的放大镜。 由几幅图引出本课的主要内容，激发学生爱的情感。
活动一：爱的放大镜
（图片欣赏分享）培养感恩的意识，对父母的爱时时怀有感激之心，
理解父母的不容易。
观看父母爱子心切的图片，师对每一张图片进行总结，触动学生的心灵，引发学
生回忆思考。师总结小时候，也许他们从不说爱你，却悄悄把最好的都给了你，
不论贫穷或富有，不论疾病或苦难，倾其所有来爱你，包括自己的生命。通过观
看这些图片，那么从记忆以来，请回忆你爸爸或妈妈为你做的一件最让你感动、
最值得你去感谢他们的事儿………
生讲述，师鼓励评价
老师听了你们的讲述很感动，很开心，因为你们的心里都装着一份别人的爱，我
想你们描述的那个人也会很感动，因为你们记得他们的付出。但是很多时候我们
常常只记得索取、享受，而忘了珍惜。接下来我们一起走进第二个环节，爱的悔
悟，一起欣赏视频。
活动二：爱的悔悟 珍惜拥有
欣赏完视频，请同学们回忆：你为感谢身边的人如父母、老师、同学等而做的一
件最有意义、最值得你自豪的事儿 ………先自己回忆，再全班分享。
生讲述，师点评。
师总结:孩子们，我们或多或少为父母做了那么一些事，老师也为大家找到一些
可亲可敬的人儿，他们用实际行动感恩着身边的人，我们一起来看看。
欣赏完，师总结：我相信到这里我们都有深深的触动。请大家做以下活动：轻轻

闭上眼睛，把父母、老师、同学为你做的事和你为他们做的事在心里默默列举出
来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你
加重砝码。此刻老师想做一个调查，出示拓展园内容。
阅读下列问题，根据自己的实际情况，在题后的括号里填写“是”或“否”。
（1） 你是否知道父母的生日，并能及时送上一份祝福？（ ）
（2）（2）你是否当面向父母说过“我爱你们”？ （ ）
（3）（3）在家吃饭时，你是否会给父母盛饭？（ ）
（4）当父母劳累了一天回到家里，你是否会主动给他们揉揉肩捶捶背？
（ ）（5）你是否曾在自己生日的时候向母亲道声“谢谢”，感谢她生育了
你？（ ）（6）当父母出门时，你是否会叮嘱他们路上小心，并为他们担心？
（ ）
（7） 碰到学习或生活上的事情，你是否会和父母沟通？（ ）
（8）你是否在...