二年级上册心理健康教育教案-学习身边榜样 做最好的自己 全国通用4页

学习身边榜样 做最好的自己
辅导目标：
1、通过活动，引导学生解读榜样的含义，懂得榜样并不一定是完美的人，要善
于发现别人身上的闪光点，并向其学习。
2、激发学生向榜样学习的热情，努力做最好的自己。
辅导重难点：
懂得榜样并不一定是完美的人，要善于发现别人身上的闪光点，并向其学习。
辅导对象：
小学二年级
器材准备：
1、准备《兔子舞》音频、视频。
2、剪成苹果形的的彩色纸。
3、幻灯片。
4、粉色书卷形状的纸张。
5、歌曲《怒放的生命》、自制视频。
辅导流程
舞动热身
1．相互问候，活跃气氛。
2．分组，形成新的团体。
3．舞蹈热身，发现小榜样。
4．跟随幻灯片跳一段简单的兔子舞，选出跳得好的同学（小榜样）。
5．谈谈评选理由。
6．跟随小榜样，跳一段稍难一些高级兔子舞。
活跃气氛 激发兴趣
榜样面面 学习最优点
1．什么样的人可以成为榜样。
2．感受榜样并不一定是完美的人。有优点就值得学习。
3．学生看幻灯片上的情景展示，畅谈感受。
4．小组讨论：如果是你遇到这种情景会怎么选择？他能否成为你的榜样？

分享感受 理解榜样
寻找榜样 就在我身边
1．快问快答，找榜样。
2．填写彩色苹果，寻找自己的榜样。
3．交流，讨论学习内容。
4．通过快问快答，发现身边同学的闪光点。
5．学生每人一张苹果形卡片。针对自己不足，写下要学习的身边榜样的名字，
和 TA的优点。
6．小组内、班级交流各自的感受。
寻找榜样 记录感受 分享交流 神奇果树 取得真秘籍
1．采访榜样，分享经验。
2．取得秘籍， 感受快乐。
3．（在《怒放的生命》歌曲中）学生陆续将写好的彩色苹果贴在神奇苹果树上。

4．请被评为榜样的同学，分享自己的经验，谈谈感受。
5．学生自己书写秘籍，并谈谈收获。
辅导内容及过程
一、舞动热身，慧眼识榜样
1、按颜色分组
请同学们在进入教室时，每个人选取一张自己喜欢的颜色的苹果型彩色纸，按照
相同颜色坐在同一组。今天我们就按照这个小组进行活动，希望你们能够合作愉
快。
2、舞动热身
①公布游戏规则，跟随幻灯片跳一段简单的《兔子舞》。
②评选出跳得好的同学（即小榜样），谈谈评选理由。
③采访几位榜样同学，给大家分享一些经验和方法。
④跟随小榜样，再跳一段稍难的高级《兔子舞》。
在彩色苹果上写下自己需要改进的一个方面。
二、榜样面面，学习最优点

1．播放视频，情景再现：
旁白：在咱们学校开展的一次秋季运动会上，刘老师教的班取得了团体第一名的
好成绩，但是，在进行一场激烈的长跑比赛中，发生了这样一件事……长跑比赛
马上要开始了，选手们都在进行着热身运动，其中这位同学就是我们班的参赛选
手小费，随着一声发令哨，同学们都如离了弦的箭一样窜了出去，随着时间一分
一秒地过去，选手们之间的距离越来越明显，第一个，第二个，第三名……运动
员们纷纷冲过了终点，现在场上只剩下我们班的小费同学，他手捂胸口，气喘吁
吁，他已经岔气了，看到别的同学都到了终点，他很着急也很难过，真想快点到
终点啊，可是他小腹疼得厉害，双腿也不听使唤，即使跑到终点也是最后一名。
此时，一个念头闪过他的脑海：放弃？还是坚持？
2．心理感受，情景讨论：
① 如果你是小费，你的选择会是什么？说说原因。
（视频继续）旁白：最终，小费同学选择了坚持，一个孤独的身影，尽他最大的
努力向终点跑去，最后一名冲过了终点。但就在此时，场下的观众是这样说的：
“你看，他跑得怎么那么慢？！”她们觉得他跑得太慢了，没有给班集体争光，
我们不能向他学习。
② 在小组中讨论：你觉得你要不要向他学习？他能不能成为你的榜样？
③ 如果你是小费，听见观众这样说你，你的感受是什么？
④ 如果你是场下的观众你会怎样做？请小组同学表演文明观众，给视频换一个
结尾。
三、寻找榜样，就在我身边
孩子们，榜样到底是什么样子的？十全十美的人才是榜样吗？当然不是，当你发
现别人身上有好的品质是你所没有的，哪怕是一点，他就可以成为你的榜样！我
们身边就有许许多多普通的榜样。...