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  • 2023-05-26 18:24:07 发布

二年级上册心理健康教育教案-集中注意力 全国通用

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集中注意力心理健康 教学设计
辅导目标:
1、通过本次辅导,使学生了解注意力集中学习效果好,感受到取得成功的快乐
体验
2、帮助学生总结集中注意力的一些好方法
辅导重难点:
帮助学生总结集中注意力的一些好方法
辅导对象:
小学二年级
器材准备:
1、五种颜色纸条及小动物图片
2、图片《袋鼠妈妈的厨房》
3、演示文稿
4、剪刀、胶棒
辅导过程:
一、分组:
提供五种颜色动物图片,请学生每人自选一张,然后到立有与手中卡片相同颜色
和图案标志的小组内就座。
二、暖身活动——麦比乌斯带
1、同学们和老师一起做个小游戏,愿意吗?
老师边示范边讲解:把纸条对折后用胶棒粘上,再沿着纸条中间的线剪开。
1、巡视,找到和老师剪的结果一样的孩子,起立。
2、请剪对的同学说说你为什么可以剪对?
3、请剪的一样和不一样的同学分别说说,此时你有什么想法? 引出主题,板
书:集中注意力
三、森林寻友
1、出示一幅图画,十秒钟后关上图画。问学生:图上有几种小动物? 学生找
不到答案,原因是老师在出示图画之前并没有说明要求。现在,再一次观察图画。


1)告诉其中两组,观察图中有几种小动物? 出示课件,5秒钟
2)谁知道图中有几种小动物?
3)你找对了心里有什么感受?你是怎样看图的?
挖掘感受:找对了很高兴,老师要求看图找有几种小动物,我就看图中的
小动物,不看别的
教师引导:听清要求了,你的注意力就集中在图中的小动物上,真棒!
4)你找错了心里有什么感受?你是怎样看图的? 请回答错误的同学说说
挖掘感受:没找对有些失望,我看到图特别漂亮,小动物特别可爱
5)教师小结:为什么我们这次在这么短的时间里都能准确地说出答案呢?因为
我们注意的时候明确了目的,这样效果就会提高。
板书:注意要有目的
2、大家在进教室时,随意抽取了一张卡片根据上面的小动物组成了小组。你们
中的一个小伙伴太贪玩了,现在还在森林中没回来呢!让我们一起去找一找这个
贪玩的小伙伴,如果你把它的位置找到了就赶快举手告诉大家。
1)出示图 5秒钟(图中小动物位置变化)
观察谁第一个找到了小猴子、小白兔、小熊、小马、小鸟,请他们起立
2)分别到前面来说出小动物所在的位置。
3)我们来看看他说的对不对? 出示画面,一起检查位置对不对
4)请答对的学生说说,你找对了,现在什么心情?你找得又快又准确是怎样做
的?
挖掘感受:我特别高兴,看图时仔细地看,发现了小兔的耳朵、小马的蹄子……

我听清了要求,就找我的小伙伴
我按顺序找的
5)请没有举手的学生说,你找到了小伙伴了吗?现在什么心情?你是怎样做的?
挖掘感受:有点后悔,找的时候没听请求
找的时候没按顺序,没看到
找的时候不仔细,小马和小熊看混了
6)教师小结:从同学们的讨论中我们知道,眼睛按顺序看仔细也可以帮助我们

集中注意力。
四、小猫钓鱼
1、同学们喜欢小猫钓鱼的故事吗?
在看动画片的时候请你要用上我们刚学到的方法,集中注意力。看过以后说说小
猫为什么没钓到鱼? 播放小猫钓鱼的动画片
2、播放到小猫没钓到鱼时,暂停!
1)小猫没钓到鱼,猜猜它想什么呢?心情什么样?挖掘出——因为不集中而失
败,伤心、后悔
2)请每个小组讨论一下:给小猫出出主意,怎么就能钓到鱼了?
小组活动
讨论汇报:不去捉蜻蜓、蝴蝶;不换地方;
3、让我们看看小猫是怎样做的?
1)继续播放课件到小猫钓到鱼
2)这时小猫钓到鱼了,如果你是小猫有什么感受呢? 挖掘出——因为集
中注意力而高兴
3)小猫钓到鱼了,它是怎样做的?
4、小猫一心一意钓鱼,不受干扰,注意力集中了,终于钓到了大鱼了,心里特
别的高兴。
五、袋鼠妈妈的厨房
1、观察袋鼠妈妈的厨房,看看两幅图有什么不同? 10秒钟,学生在纸
上独立找
2、统计:找到 10处、9处;找到 2处、3处、4处的学生
3、对照图,请全找到的学生汇报答案 佩戴小奖章,其他同学鼓掌祝...