五年级上册心理健康教育教案-告别嫉妒 全国通用 - 副本4页

告别嫉妒
教学内容：大象出版社 五年级 第四课《告别嫉妒》
设计理念：小学五年级是儿童的青春期前期，随着学习任务的增强，与人相处
范围的扩大，他们承受和体验更广泛的情绪情感反应。通过本节课的学习，帮
助学生用积极的心态来对待问题，使学生体会到当内心产生嫉妒心理时学会自
我调适，成为快乐的人。
教学目标：
1、引导学生敞开心扉，分析嫉妒心理产生的不良现象及其成因，鼓励学生消除
嫉妒心理，培养学生与别人交往、合作能力。
2、让学生联系故事知道嫉妒的危害，树立健康向上的心理，养成积极向上、乐
观的个性。
3、让学生掌握正确认识自我的方法。 教学重点：
引导学生通过活动观察体验嫉妒产生的负面效应，找到快乐的真谛。 教学难点：

引导学生学会用自己所掌握的告别嫉妒的策略来更好的调整自己，能积极乐观
面对生活。 教学准备： 1、多媒体课件 2、快乐点子纸
一、课前导入
上课，同学们好！上课前我们先做一个小游戏“夸夸我自己”，同桌之间相互说
一说自己的优点。 师：大家的感受是什么呢？
生：你看到自己的优点很高兴。这位同学还得到了同桌的赞美。 师：我们每个
人都有很多的优点。今天我为大家带来两位新朋友，你们想认识吗？（多媒体
课件两个人物一个是嫉妒，一个是快乐） 师：我听到大家都想和快乐做朋友，
不愿意和嫉妒交往，为什么呢？

生：你曾经因为嫉妒失去友谊，你因为嫉妒还与朋友打架，嫉妒还会影响我们
的学习。
师：看来嫉妒的危害太大了，那我们一起帮助嫉妒同学消除内心的嫉妒，找到
快乐好吗？
师：今天我们一起学习《告别嫉妒》。板书课题：告别嫉妒
二、知识新授
师：我们在帮助嫉妒同学解决问题之前，我们先给嫉妒同学做一个关于真诚赞
美的示范。两人一组相互说一说对方的优点或者对方比自己优秀的地方，并真
心为对方鼓掌。
师：老师听到你们在活动的同时还有意外的收获？
生：通过刚刚的赞美你学到了他人的优点，你还看到了自己的不足，通过赞美
你们之间的关系更近了！
师：你们每个人都是快乐的小天使！嫉妒同学看到大家这么快乐
而他还身陷苦恼之中，请小天使们一起去帮助他吧！（课件出示布朗小姐吻的
故事）
故事梗概：查理经过自己的努力，取得优异的成绩。他的老师布朗小姐为他感
到骄傲并亲吻他。这时亨利心理觉得不平衡并质问布朗小姐“为什么你对我们
和对他不一样？”布朗小姐温柔的微笑着回答亨利“只要你足够优秀我也会这
样奖励你。”
师：故事到这里请小天使想想亨利的想法和做法，并给他提一些建议，让他也
能获得布朗小姐的吻！
生：你认为亨利这种不平衡心理是嫉妒，他应该放下内心的嫉妒、努力学习、
你建议他学习查理的优点等。

师：亨利虚心接受大家的意见，让我们看看接下来故事发生了什么？（出示课
件）
师：后来亨利端正自己的学习态度，学习他人优点，发挥自己的长处，最终他
成为美国总统，同时也获得了布朗小姐的吻。 师总结：看来一个人是否能告别
嫉妒，很多时候取决于个人的心态。首先要端正自己的态度，公正的看待他人
和自己，同时自身不断努力，才会获得真正的友谊和成功。
师：瞧，我们班的同学们也为大家带来一些关于嫉妒的小故事。 情景剧一：
A 同学很自豪地说“我的同桌当上班长了！”B 同学“有什么了不起的！”
师：小天使们如果你是 B 同学该如何调整自己的心态呢？
生：你说大家应该真诚的赞美班长同学并为他感到高兴；你的建议是反思自己
哪里做的不好，并及时调整；你认为大家应该积极配合班长的工作。
师：你们的建议让老师也学会了到遇到嫉妒时应该端正自己的态度，积极向上。
看，小刚又出现了问题。
情景剧二： 小明“我这次考了一百分。”，小刚“神气什么，满分多了去！” 生：
你想到了可以把自己考试中出错的题向小明请教，你建议小刚努力学习，学习
小明的刻苦精神！
师：通过刚刚的两个情景剧大家都认识到嫉妒的危害，同时也学会更多的办法
调整自己的内心，与嫉妒说再见。
三、传递正能量 师：我看到大家的脸上都洋溢着快乐，相信你们已经拿到了告
别嫉妒的秘决，快乐天...