四年级上册心理健康教育教案-谦让是美德 全国通用3页

《谦让是美德》教学设计
教学理念 ：
现在的小学生大多是独生子女，是父母和祖辈心目中的“小皇帝”，捧着怕摔了，
含着怕化了，一切以自我为中心，吃、玩都得到了最大限度的满足，没人争，没
人抢，使孩子养成了“唯我独尊”的性格。这种性格非常不利于小学生的成长，
影响到孩子和他人的接触和融合，给学生走向社会造成影响，使其性格更加孤僻，
所以让学生学会谦让是非常重要的。
教学目的 ：
认知：
1、知道《孔融让梨》、《宰相牵羊》、《大学士让墻》的传统故事。
2、了解平时的学习、生活中一些不讲谦让的事例。
3、知道讲谦让是一种美德，人与人之间要互相谦让。
情感：
1、愿意向讲谦让的小朋友学习。
2、当自己谦让别人时感到心情愉悦，别人谦让自己时，有感激的情感产生。
行为：
在和别人相处时，同情并理解他人面临的困难处境，乐于帮助他人，能相互谦让，
能把好处和方便让给他人。
教学重、难点：
使学生懂得人与人之间为什么要讲谦让。
教学过程：
一、故事导入：
1、小朋友们喜欢看故事吗？今天我们先来看一个故事。
2、看动画片：小羊过桥
3、思考：两只小羊为什么都掉进河里了？如果想要顺利而又安全地过桥，它们
应该怎样做？
4、小结：是啊，如果他们两个可以相互让一下，小白羊让小黑羊先走，或者小
黑羊让小白羊先走，就不会撞在一起了。
出示课题：谦让

二、感知明理：
小朋友们，你们认识东汉大文学家孔融吗，他小的时候就是一个懂得谦让的小朋
友，让我们来看看他让梨的故事吧。
1、看《孔融让梨》的故事。（出示）
2、看了故事，你觉得你应该向谁学习呢？学习他什么呢？
3、讨论、交流。
4、师小结：这个故事告诉我们要学会谦让，谦让是一种美好的品德，就是在好
处方面前不争、不抢。先想着别人。“让”的意思是把好处给别人。故事中是讲
孔融把大梨留给别人，自己吃小的，这是一种对他人谦让的美德
过渡：孔融他把好的、大的梨让给哥哥、姐姐，他不觉得是吃亏，他从小就懂得
谦让，但是在我们平时的学习生活中，就有些小朋友不懂得谦让
1、请看下面的行为属于谦让的行为吗？为什么？
预设 1：同桌两人写作业的时候因为“超线”闹意见。（两个人都完不成作业）
预设 2：相互之间追逐打闹，一方不小心打到了另一方，双方起了争执，各执一
词，互不相让，甚至拳脚相加。（会发生潜在的危险）
预设 3：堵车了，大车子、小车子、三轮车、摩托车都挤在一起……车子、行人，
大家互不相让，结果会怎么样呢？（心情不舒畅，因为时间的耽搁导致上学、上
班的迟到，车子在强行穿梭间容易出事故）
总结：这几个故事告诉了我们要学会谦让，在好处面前不争、不抢，要想着别人，
因为懂谦让才能有秩序。
四、体验谦让的快乐
1、小朋友们刚刚说到了很多不讲谦让的事例，也说到不谦让会导致不好的结果，

2、很多时候，往往就是这样，你懂得了谦让，你就会感到快乐，我们一起来说
说这种快乐吧。
预设 1：看，同学们在排队有秩序的打乒乓球。
预设 2：同桌之间友好相处，能共同促进学习的进步
3、是啊，我们小朋友平时在自己家里也好，在学校里也好，和别人相处，处处
懂得谦让，就会体验到这种谦让的快乐。、

五、进入抢答题环节 （出示幻灯片）
六、学习儿歌，激发情感
小朋友们说得真好，我们平时就要做一个懂得谦让的好儿童，一起来学一首儿歌
吧!
《谦让歌》
好儿童，要谦让， 有方便，我不抢，
要学孔融把梨让， 不抢先，能让人，
先别人，后自己， 人人夸我“你真棒”！
我们来看一个小故事：
月亮对太阳说：“请你谦让一下，让我也辉煌辉煌吧。”太阳笑着答应啦。月亮
有了显露才华的机会，把清辉洒满世界。星星对月亮说：“请你谦让一下，让我
也表现表现吧。”月亮笑着答应了。众多星星有了显露才华的机会，争相闪烁着。
空中瞬间变得热闹起来，千万颗星星好像在欢呼月亮的伟大。黑夜对星星说：
“请你们也谦让一下，让我也威风威风吧。”星星想：月亮能给我们一个显露才
华的机会，我们为什么不...