三年级心理健康教育教案-学会沟通 全国通用3页

学会沟通
教学目标:
知识与技能:
了解缺乏沟通的危害和沟通的重要性；掌握沟通技巧。
过程与方法:
通过游戏活动、心理体验、交流讨论等方法，使学生明白沟通的重要性，能够利
用所学的沟通技巧指导自己的交往行为。
情感、态度与价值观:
使学生在与人沟通的过程中，体会成功的喜悦，从而帮助学生形成积极乐观的生
活态度！
教学重、难点:
重点：掌握沟通技巧
难点：运用沟通技巧进行人际交往.
教具准备:课件、小纸条、齐眉杆
课时安排:
一课时
教学过程:
一、 情景屋
同学们，本节课我们换了一个新环境，想必大家都会有些小紧张吧，为了缓解一
下氛围，我们先来做个《撕纸游戏》。
请同学们拿起桌上的彩纸，闭上眼睛，根据老师的提示进行操作，操作过程中不
能互相商量，也不准问老师。
1、请把你手中的纸对折，撕去一个角，再对折，再撕去一个角，然后再对折，
再撕去一个角。
2、 请同学们睁开眼睛，打开手中的彩纸，看一看它的形状是什么样子的？
3、请把你手中的作品高高地举起，和老师、同学的作品比较一下。你发现了什
么问题？（大家的作品都不一样）为什么在老师同样的指令下，我们的作品会如
此千差万别呢？哪个同学想发表下自己的意见？
小结：同学们总结得很好，由于撕纸时不能与人沟通，所以撕出来的作品自然也

就千差万别。由此可以看出做任何事情沟通是十分必要的。这节课，我们就来学
习 《学会沟通》。（板书）
二、 探秘营
同学们，在生活中处处都需要沟通，如果忽略了沟通，就会出现
意想不到的结果，请大家仔细听下面这个小故事，一边听一边思考：教授的裤子
还能穿吗？为什么会产生这么大的误会？（听故事）
小结：同学们，这个故事告诉我们良好的沟通是多么的重要啊！当我们想了解别
人而又想被别人了解时，我们需要沟通；当我们遇到难题解决不了时，我们需要
沟通；当我们需要别人的帮助时，我们需要沟通，可以说我们在生活和学习中时
刻需要沟通。沟通如此重要，我们往往没有意识到沟通的重要性，掌握有效的沟
通技巧。下面我们来做几个游戏，看看沟通都有哪些技巧呢？
三、 智慧窗
活动一：猜词游戏
每组派出一名同学上前面来猜，再找两名表演能力强的同学来做动作，可以用语
言表达，但不能说出词语中的任何一个字，包括同音字。看看哪组同学猜的又快
又多！（大屏幕出现词语）
时间到！游戏结束了，看看哪组同学取得了最终的胜利！（加时情况）请获胜的
同学说一下猜的这么准，这么多。谁还想说一说怎样才能猜的又快又准？
小结：对呀！沟通时要表达的清楚准确，使用肢体语言（板书）能让沟通更有效。
这就是沟通的技巧。
活动二：传话游戏
同学以小组为单位站队，间隔一臂远，老师给每组第一个同学一张小纸条，口令
开始时第一名同学要将纸条上的话传给第二名同学，以此类推，有个组最后一名
同学汇报听到的话。注意传话过程中不要让其他同学听到，如果声音过大就将取
消比赛资格。看那组又快又准？
活动分享：各小组最后一名同学汇报你听到了什么？请第一名同学读一下纸条上
的内容。如果不一样原因是什么？那我们在沟通的时候应该注意些什么呢？
（当没听明白或者不清楚的时候，有没有再次确认呢？）
小结：同学们，积极地倾听、回应并对听到的内容进行确认，能使沟通更轻松顺

畅，同时，我们在沟通时一定要保证信息准确。
活动三：齐眉杆
每组同学站成一排,共同用手指将一根木棍托住,调整至最矮的人的眉毛的高度,
然后听口令大家同时下降,缓缓将木棍往下降至地面,在整个过程中,不许有人将
手离开木棍，一旦离开则游戏失败。
同学们，这个游戏好玩吗？谁来谈谈感受？（你认为你们之所以成功谁的功劳最
大呢？听到别人的表扬你心里是还说呢么感受？你认为你们组之所以失败问题
出在谁身上？听到别人的质疑你有什么样的感受？你接受吗？）
小结：同学们，在活动中恰当的语气和措辞也是很重要的沟通技巧哦！但是我们
在被别人误解或受委屈时也要如实的表达自己的感受，
四、 知行园
同学们，昨天是什么日子你们还记得吗？（母亲节），看来你们都很爱自己的...