三年级上册心理健康教育教案-考考你的观察力 全国通用5页

考考你的观察力
【活动理念】
观察和积累是构成写作能力的重要因素，也是写作的前提条件，学生只有具备了
一定的观察能力，多留心观察周围的事物，在头脑中积累的东西才会越来越多，
写起作文来才不会感到没东西可写。同时，在考试时，审题是非常重要的，很多
题目要求都不是直接呈现出来，而只是给出一些线索。因此，教师需要培养学生
的观察能力，这对学生平时的学习生活都有着非常重要的作用。
【活动目标】
１、使学生了解认真观察的重要性
２、学会观察事物的其中四种方法：观察要仔细；观察要有顺序；观察要多角度；
观察要多感官。
【活动重点】
重点：使学生了解认真观察的重要性并学习到一些方法
【活动难点】
难点：控制好各个活动的时间，且在开展活动的过程中，既能充分调动学生的热
情，又能使学生基本遵守纪律。
【活动准备】
多媒体课件、作业纸
【活动对象】
小学三年级
【活动时间】
40分钟
【活动过程】
一、强调纪律（２分钟）
以整个班级为整体，画一个苹果树。带领学生回顾一下纪律要求：坐姿端正，积
极发言，举手回答，尊重他人。（老师：老师听说三（４）班的同学是非常棒的
呢！不知道是不是这样呢？ 学生：是～ 老师：好！老师也相信你们，相
信你们每一个人，都能做最好的自己。对吗？ 学生：对～）
二、热身游戏（1分钟） 大风吹

三、主题活动
老师：今天心理课的主题是，考考你的观察力。观察力对每一个人都是非常重要
的，生活中处处需要它。比如，大家过马路要观察两边有没有车辆，走在路上要
观察地上有没有个，大坑！（学生笑~）还有，学习上，大家写作业的时候要看
清题目要求，大家要写好作文也需要在平时留心观察生活的点点滴滴。
（一）考验一：听故事，回答问题（15分钟）
播放小故事音频，《福尔摩斯的观察力》，先让学生回忆故事情节，然后请学生回
答，从故事中学到了什么。（现在大家听个小故事，大家要仔细听哦，一会儿老
师要提问的。）
故事情节：华生给了福尔摩斯一只怀表，让福尔摩斯找出怀表旧主人的性格和习
惯。福尔摩斯非常仔细地观察以后，说出了答案。
福尔摩斯观察到了什么：
1、怀表背面刻着 HW两个字母
2、这只怀表很旧，差不多是五十年前制造的
3、表里面有４个数字
4、钥匙孔周围布满很多划痕
（老师：福尔摩斯观察到了这么多细节，大家说他观察事物很怎么样？
学生：很仔细～
老师：好！大家找到了第一个观察方法。很厉害呀！老师相信大家观察事情也会
很仔细的。对吗？
学生：对～）。
引出第一个观察方法，在黑板上写出：观察要仔细。
（老师：请大家齐读一遍，开始
学生：观察要仔细～ ）
（老师：那么，大家来看啊，福尔摩斯先看了怀表的外观，怀表很旧，怀表背面
刻了字，然后看了怀表的里面，表里面有什么呀？
学生：有４个数字～
老师：是的！有四个数字！钥匙孔也是在表的内部的，钥匙孔周围怎么样啊？
学生：布满很多划痕。

老师：没错！布满很多划痕！大家再来看一下，福尔摩斯先看了怀表的外观，很
旧，背面刻了字，然后看了怀表的内部，里面有四个数字，而且钥匙孔周围有很
多划痕。所以呢，福尔摩斯是按照什么顺序来观察这只怀表的呢？
学生：先看外面，再看里面。
老师：是的！大家总结能力很不错！福尔摩斯是按照从外到内的顺序来观察怀表
的。）
引出第二个观察方法，写出：观察要有顺序。
（老师：同样请大家齐读一遍，开始 学生：观察要有顺序～ ）
（这里老师提问一下，有没有同学想过，为什么 W是助手华生的姓氏缩写，而 H
不是呢？（助手的全名是 John. Hamish. Waston）
学生：不知道~
老师：其实华生是英文姓氏 Waston的中文翻译，而 W是 Waston的缩写，所以 W
是助手华生的家族姓氏缩写，而在国外有时候会直接用姓氏来代指人的。）
（二）考验二：双关图（5分钟）
给出两张双关图，一张是水瓶或者两个人面对面，一张是少女或老妇。 （老师：
现在有两个非常厉害的图给大家看一看。然后老师让大家谈一谈看到了什么。大
家准备好了...