六年级心理健康教育教案-一寸光阴一寸金 全国通用6页

一寸光阴一寸金
教学理念
我们的学生大部分都学过也听过珍惜时间的道理，但普遍没有养成珍惜时间的习
惯和意识，大部分学生虽然能说出一堆珍惜时间的至理名言，但在学习生活中却
不能很好的利用和抓紧时间。所以非常有必要引导学生感悟时间的宝贵，初步树
立珍惜时间的意识。只有让学生体验到时间就如生命一样宝贵，孩子才能从心底
真正去珍惜时间、利用时间，养成珍惜时间的习惯。本课旨在使学生通过交流、
讨论，能互相启发、帮助，学习合理安排作息时间，真正做时间的小主人。
教学目标
1. 知识与能力：感悟时间的宝贵
2.过程与方法：学会珍惜时间的方法。
3.情感态度与价值观：感受时间的宝贵，体验到只有珍惜时间、抓紧学习，才能
有更大的收获，激发珍惜时间的情感。
教学重难点：
学会珍惜时间的方法。
教学准备
课件《一寸光阴一寸金》；描红描图涂色纸若干，学生 8人左右一组。
教学过程
一、团体热身
一分钟小游戏 “形容词自我介绍”
教师组织活动，“同学们，在今天的课开始之前，我们先来一起玩个一分钟小游
戏”。 1.游戏规则：轮流做自我介绍并在自己的名字前面加一个形容词，比如
我是又高又瘦的陈老师。轮到下一个同学做自我介绍的时候首先要复述前面人的
名字及他的形容词。
2.要求 看看一分钟结束后可以认识班里的几位同学。
3.教师小结：一分钟的游戏时间过得真快，一分钟里可以认识好几位同学，可以
玩一个小游戏，一分钟还能做哪些事呢？今天我们一起来聊聊“时间”这个话题。

二、导入主题

1.体验一分钟
提问：你们知道什么是“光阴”吗？
引导学生得出光阴就是时间。
师：现在我们一起闭上眼睛，静下心来听一听，感受这一分钟到底有多长？想想
你在这一分钟里能做些什么？
生聆听钟表滴答声，之后谈感受。（大部分学生感到一分钟时间真长！） （课
件出示一分钟可以完成的事情）
师：看来一分钟能做的事情还真不少！其实，你们在一分钟里也可以做很多事情。

三、活动探究
（一）挑战一分钟
师：现在，我们来玩一个游戏——挑战一分钟，看看老师的锦囊里装着什么？
课件出示挑战内容：我们共分四种形式，第一种字帖描红，第二种挑战描画，第
三种挑战剪纸，第四种挑战花朵涂色。
要求：涂色要均匀，描红、描字要尽量不出线，在挑战过程中，要遵守游戏规则，
老师说开始后，计时器开始计时才可以进行游戏。一分钟时间到，任何人不可以
再动手，否则就算犯规。
（课件计时一分钟）全体学生进行一分钟挑战，挑战结束后，随机采访学生 师：
你做了几个?还有比他更多的吗？
请做的最多的学生说说自己的感受，和平时做这些事情的感受相比，一样吗？
教师小结：在激烈的挑战中，时间又显得那么短暂。其实，这一分钟和我们刚才
听的一分钟时长是一样的，看来在不同场合、不同的身份，这一分钟带给我们的
感受也不一样。
（二）调查一分钟
师提问：刚才大家在一分钟里做了那么多事情，其实，在我们日常的学习，生活
中，一分钟也很重要。咱们一起去了解一下时间在各行各业中的作用。
1.（课件出示）手术台上，医生正在抢救重病垂危的患者，与死神进行一场充满
智慧与勇气的争夺战，此刻，治病如救火，少耽搁一分钟便赢得了一分钟的救治
主动权，因为此时时间就是生命。发生火灾后，每一分钟都是非常宝贵的，消防

员早到一分钟，就可能将或是及时控制或扑灭，而晚到一分钟，就有可能带来灾
难性的后果，因此此时，时间就是生命。地震发生后，解放军官兵在最短的时间
内赶赴灾区，在不断的余震中，战士们冲向灾区最前方，因为他们知道此时时间
就是——生命。所以对医生，消防员，解放军来说时间就是生命。
2.（课件出示）2018 年平昌冬奥会短道速滑男子 500 米决赛中，中国选手武大
靖不光为中国获得本届冬奥会首枚金牌，还以 39 秒 584 的成绩打破世界纪录。

师：你看到了什么？对于运动员来说，时间就是速度 胜利 荣誉 师：这就是
我们说的争分夺秒吧
3.（课件出示）铅笔厂一分钟可生产 1600 支铅笔，一条轿车生产线一分钟可以
安装一辆红旗小轿车
师：对于工...