四年级下册心理健康教育教案-学会和谐相处 全国通用3页

学会和谐相处
教学目标
1、懂得与人交往时发生矛盾是不可避免的，了解产生矛盾的原因，并学会换位
思考，讲究说话技巧，恰当沟通解决矛盾。
2、懂得在生活中友善宽容，与人和谐相处，树立和谐观念。
教学重点和难点
懂得与人交往时发生矛盾是不可避免的，了解产生矛盾的原因，并学会换位思考，
讲究说话技巧，恰当沟通解决矛盾。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、导入教学
今天老师给同学们带来一份礼物，想看吗？出示对联：“大肚能容，容天下难容
之事，笑口常开，笑天下可笑之人”，横批---宽容， 有了一颗宽容的心，就能
包容他人犯下的错，就会有很多的朋友，怎样以一颗宽容之心与朋友和谐相处，
就是我们本节课要探讨的话题！（板书：贴 学会和谐相处) 来，让我们掌
声有请我们的朋友小红、小蓝
二、活动过程
（一）学习明理
1、A：同学们，在生活中，我们离不开与他人打交道，我们在家、在学校、在公
共场所、总会发生一些不愉快的事，这不，我们身边就有这样的例子，请同学们
看看这两个情景
请郑雨峰、周子涵谈事情发生后有什么的感受？
2、生活中，你还发生过哪些不愉快的事，简短说说你的感受？
3、良好的人际关系对于我们很重要，出示人际交往统计图：
A：是啊，在生活中有时发生矛盾是不可避免的，可是有时会造成严重的后果。
让我们来看看为什么会发生这些矛盾呢？又有什么好方法来正确处理矛盾呢？

4、小组合作学习 1请生读 根据导学单提供的材料，讨论：

同学间发生矛盾的原因是什么？
你是如何处理的?
你有哪些处理同学之间矛盾的好方法？
展学要求：做好分工，1人主持，1人板书。
师：平常我们与人相处要注意说话技巧，学会换位思考，选准时机，化解矛盾。

5、中华民族是礼仪之邦，讲究以和为贵，同学们对将相和这个故事并不陌生吧！
出示《将相和》
B在历史上就有很好解决矛盾的典故，廉颇负荆请罪——知错就改主动和好，丢
面子吗？蔺相如忍辱负重——宽容谦让以国家利益为重，失尊严吗？是啊，谦让、
主动与人和好不丢面子，而是大度和成熟的标志。 出示《礼让巷》故事 A礼让
巷让这句“让他三尺又何妨？”成为了今天和谐社会的至理名言。
6、B 在生活中，我们会经历许多不如意的事情，只有对人友善、宽容，与人和
谐相处，才会更加快乐;发生冲突时，只要我们换个角度想一想，讲究说话的技
巧，采取恰当的方法，就一定能化解矛盾。
7、出示孔子的名言：“己所不欲，勿施于人”。
师：这句话是什么意思？
下面，我们来做一个小游戏，我来说，你来接！（师生互动）
我不希望别人对我食言，我就不应该------------
我不希望别人给我起外号，我就不应该------------
我不希望别人在我伤心的时候嘲笑我，我就不应该------------
我不希望别人把我告诉他的秘密告诉别人，我就不应该------------
8、A 通过同学们的表达，我们更加理解到：“己所不欲，勿施于人”的深刻含
义，在我们与人相处时，做到友善、宽容，相信我们身边会拥有更多的朋友。
（二）、活动二：讨论辩行
1、小组合作学习：
课堂上，老师让同学们小组合作学习时，3号同学找 4号同学聊打游戏的事……
1号同学看到了……发生了争执……
讨论台词，演一演。 1、3号互换角色再演一演。

2、演完后请 1号和 3号说一说换角色表演后的感受。
提示：想好台词，可以加上动作、表情。做好分工，1人主持，1人旁白。
师：有时发生矛盾时不妨互换角色，站在对方的角度想一想，就能理解对方的想
法了。请男女生读交往小指南、齐读和谐相处要记牢
（三）、活动三：明理导行
1、选用上面的方法化解你和父母发生的矛盾？并说一说。
（1）误会我藏水果刀。我该怎么办？
（2）考试考差，被数落伤自尊，这时怎么办？
（3）出去玩没给父母说，被批评这时怎么办？
（4）父母不准玩游戏，怎么办？
（5）误会妈妈扔自己卡片，怎么办？
2、A小结：同学们谈得都很好，解决矛盾冲突，与人和谐相处不能只讲在口头，
要落实在日常生活中。
（四）、拓展延...