三年级下册心理健康教育教案-我和我的家人  全国通用3页

我和我的家人
教学目标：
1.初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼、关系。
2.通过了解讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。
3.用语言与行动表达对家人的爱，让我们的家充满爱意和温暖！
4.能够自己的事情自己做，用行动表达对家人的爱。
教学重难点：
1.感知“家”的含义，知道家庭成同的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱
好、习惯。
2.用语言与行动表达对家人的爱，让我们的家充满爱意和温暖！
教学准备：
课件、音频资料。
教学过程：
一、热身运动，聆听歌曲，导入新课。
1.上课之前，咱们先来一个热身运动！来，伸出你的双手，咱们一起动起来。咱
们三（1）班的孩子真棒！
2.节日抢答题：同学们，你们准备好了吗？
刚刚才过去的五月的第二个星期日是什么节？恭喜你答对了！每年六月的第三
个星期日是什么节日？真不错！
3.接下来咱们来猜一个英语单词：找六个同学，每个同学拿一个字母，按顺序站
好。你们知道这个单词的中文意思吗？你的英语学得真好！我们一起来把字母拆
开猜一猜每个字母的中文意思！
4.在你们的心目中，家是什么？
是的，我们每一个人都有一个家，我们的家庭可爱、温馨、美丽。今天，我们一
起来聊一聊关于《我和我的家人》这个话题。
二、共同交流，了解家庭。
1.聊聊“我的家人”。
师：我们都有一个家，你家里有几口人？在家里有很多我们的家人，你的家里还
有谁呢？你长得像谁?

学生自由发言，根据学生回答的内容追问
问 1：你的家人里有姑妈吗？她是你爸爸的什么 人？
问 2：你的家里有伯伯或叔叔吗？他是你爸爸的什么人？
问 3：你的亲戚家里有姨妈吗？她是你妈妈的什么人？
问 4：你的亲人里有舅舅吗？他是你妈妈的什么人？
师小结：他们都是我们家庭中的一个成员，我们都有血缘关系，是一家人。
2. 游戏：你来问我来答
爸爸的爸爸叫爷爷
爸爸的妈妈叫奶奶
爸爸的哥哥叫伯伯
爸爸的弟弟叫叔叔
爸爸的姐妹叫姑姑
妈妈的爸爸叫外公
妈妈的妈妈叫外婆
妈妈的兄弟叫舅舅
妈妈的姐妹叫阿姨
教师拍手问：爸爸的爸爸叫什么？
学生回答
学生之间相互问答。
3.考一考：你知道爸爸妈妈的生日吗？你知道奶奶最喜欢吃什么？你知道爷爷最
喜欢干什么？
师小结：是啊！一家人就像枝繁叶茂的大树一样，每一个人都很重要，我们快乐
地生活在一起，是幸福的一家人。
三、让爱住我家
师：接下来的环节更有趣啦，想做吗？我们接下来要做一个“击鼓传花话家人”
的游戏。
游戏规则：击鼓传花，鼓声停，花传到谁手里，谁就来介绍家人爱你的感人故事
或者你爱你家人的行动。
学生介绍。

师：听完你们的介绍，老师发现每一个小朋友都有一个幸福、温馨的家。在这个
家里，住着我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈…..
我们是相亲相爱的一家人。这个家充满了欢乐、充满了爱，我们要爱我们的家。

五、议一议。
小组讨论：如何让家里充满欢笑？汇报交流。
六、分组演一演。
今天你打算用什么方式表达你对家人的爱？小组内表演，分组上台汇报展演。
七、集体宣誓。
八、唱一唱：《我爱我的家》。
让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜 秋冬春夏 全心全意 爱我们
的家
九、布置作业。
真情流露：为家人做一张感谢卡，表达我对他们的感激之情。今天回家把你所写
的感谢卡放在父母的床边或书房。
愿天下所有的父母幸福健康，愿同学们茁壮成长！ 让爱天天住你家， 让爱天
天住我家， 充满快乐 拥有平安， 让爱永远住我们的家！