三年级下册心理健康教育教案-身体上的秘密花园 全国通用4页

身体上的秘密花园
小学三年级正是处于性发育的初期，需要有人引导孩子们养成良好的卫生习惯和
行为习惯，保护好自已，同时避兔伤害他人。而中国的传统教育十分含蓄，一些
家长对儿重的性教育存在误区，对孩子们的性教育比较缺失。通过本节课的教育，
旨在让孩子们从讨论和体验中理解“隐私”的含义，形成良好的自我保护意识。

教学目标
1. 正确认识自己的身体，找出身体上绝对不能碰的地方
2. 理解隐私的含义，学会保护自己的隐私，同时也尊重他人的隐私。
教学重难点
1.重点:理解隐私的含义
2.难点:学会保护自己的隐私，同时也尊重他人的隐私。
活动准备
多媒体课件，片段音乐，小演员视频，男孩及女孩的图片
辅导过程
一、游戏:花儿碰一碰 播放音乐《娃哈哈》
师:同学们你们听过这首歌吗?
生:听过，《娃哈哈》
师:在老师的心目中你们就是祖国未来的花朵，活泼可爱。
那活泼的小花儿们，你们愿意摆动你们的枝叶和花，和老师一起动一动吗?
生:愿意
师:全体起立，下面请同学们听着老师的口令，和着音乐节拍碰一碰!
师：拍拍头，1、2、3、4
捏捏脸，1、2、3、4 揉揉耳朵，1、2、3、4 按按肩，1、2、3、4 捶捶腰，
1、2、3、4
捶捶腿，1、2、3、4 (学生开始活动。)
师:现在原地踏步，和你的同桌面对面，按照老师的要求用你“柔软的花瓣”轻
柔地碰碰你的同桌
拍拍他的头，1、2、3、4 按按他的肩膀，1、2、3、4 按他的手臂，1、2、3、

4 拉拉他的手，1、2、3、4
师:现在，拍拍他的大腿，1、2、3、4（部分学生开始笑，部分学生出现闪躲)
师:拍拍他的屁股，1、2、3、4
(学生开始出现一些对碰触屁股的反感，并且不愿意继续游戏。)
师:时间到，请同学们坐下来。谁来说说，当你触碰自己的时候有什么感受?
生 1:很开心 感觉到这就是我的身体
生 2:这个游戏让我觉得很好玩
生 3：我觉得很普通，因为我每天都在和我的身体交流
师:那当你碰触别人的时候，或者被别人磁触的时候有什么感受呢?
生 1:有些不好意思，很尴尬
生 2:不是很舒服。
生 3:我不喜欢别人触碰我的身体
师:原来我们身体上有些地方是不喜欢被别人碰触的，如果被别人碰触了就会觉
得非常不舒服或者不开心。那今天我们就一起来讨论一下身体这个秘密花园，看
看究竟哪些地方我们碰不得。(出示主题并板书一一身体上的秘密花园。)
二、找出身体上的秘密花园
师:我们身体上究竟有着什么秘密呢?请同学们三人为一个小组讨论下，我们身上
有哪些地方是无论如何都绝对不能被别人碰触的。讨论之后，请各小组派代表上
来，将你们讨论的地方标出来。(在黑板上贴上包含男生女生的图片。)
师:说说看你选择男孩还是女孩?
生 1:我选择女孩，我觉得女孩的胸部不能被别人碰
师:能说说为什么吗?
生 1:因为这里要用衣服包裹住，不像我们的脸蛋可以露出来。
师:其他的同学同意这位同学的观点吗?
生:同意
师;那请你将标记贴在女孩的相应位置上。还有哪位同学要发表你的观点?
生 2:老师，我选择男孩，我觉得男孩的下身不能碰。因为这个地方非常脆弱，
被人碰容易受伤
生 3:老师，我觉得女孩穿短裤的地方也不能被碰。

师:原来我们身体上有这些地方(指着黑板上的挂图)在任何情况下都不能被别人
破触。而这些地方人们取了个统一的称呼，叫作隐私。隐私就好像我们宝贵的财
物一样，非常重要。你们的爸爸妈会把重要的东西怎么办?
生 1:我爸爸妈妈会把它们放在家里的保险箱中。
生 2:我爸爸会把它放在衣柜最里面的抽屈里。
生 3:我爸爸妈妈会把他们的宝贝藏在仓库里。
师:原来面对这些宝贝，爸爸妈妈们都不约而同地选择了同一种方式，那就是?
生:藏起来!
师:是的，隐私就像这些宝贝一样，我们也要把它藏起来，不能让别人看，也不
能让别人碰。同样的，自己的隐私不能给别人看和碰，那别人的隐私我们可以看
或者碰吗?
生:不能
师:可是老师却在校园中看见这样几个景象，于是我特地请了 2 个小演员表演了
一下，大家帮老师判断一下，他这么做好不好?
三、身边的事
(播放课前录制的视频短片，)
师:看了视频，你能...