二年级下册心理健康教育教案-学习需要好习惯 全国通用3页

学习需要好习惯
【主题说明】
教育就是培养习惯，好的习惯让人受益终身。在学习中我们需要养成专心听讲、
认真记笔记、课前预习、课后复习等等一些好习惯，这样才能让我们学得轻松、
学得快乐，学而有所获。因此，本课将会告诉学生一些学习的好习惯，引导学生
在平日里落实这些好习惯，让好的学习习惯真正伴随着他们每一天的学习。
【教学目标】
1、认知目标：感受学习好习惯的重要性，知道学习中的一些好习惯。
2、情感目标：通过运用学习中的好习惯，感受到学习的快乐与轻松。
3、行为目标：将学习好习惯运用到每天的学习中。
【教学重点、难点】
重点：知道学习中要养成的好习惯。
难点：学会运用学习中的好习惯，持之以恒地坚持做下去。
【课前准备】
教学 PPT 收集一些学习好习惯的儿歌。
【教学设计】
观察岛 （热身暖心）
认识到学习需要好习惯。
1.观察图片中的学生，说一说谁的习惯好，谁的习惯不好。
2.这时老师提问，图中的哪些学生能回答，哪些学生不能回答呢？为什么？
也可以直接让学生观察正在进行的课堂，说一说同学的表现。得出结论：学习需
要好习惯。 本环节用时 5分钟
活动营 （体验分享）
学会区分学习中的好习惯与坏习惯。
活动一：画红旗
判断图中哪些是好习惯，在好习惯下画上红旗。
本环节用时 5分钟
了解自己已有的学习好习惯；感受好习惯的运用为学习让学习更加快乐和轻松。


活动二：（因看不清电子书中的字，不清楚活动标题）
1.请同学们说一说，学习好习惯有哪些？
2.在自己养成的学习好习惯下画上笑脸。
3. 说说好习惯是如何让自己学的更加轻松快乐的？
书中仅列举了一部分学习好习惯，同学们在交流时，可将书中没说到的学习好习
惯直接写在书中好习惯的后面，加以补充。
本环节用时 15分钟
分享屋 （总结提升）
总结学习好习惯。
1.此环节总结了听课的小秘诀，引导学生熟记。
2.学生可以在老师帮助下编写其它学习好习惯的儿歌，记录下来熟记。
如课前准备好习惯
儿歌：上课铃声响，快快进课堂，书本文具摆放好，等着老师来上课。
本环节用时 10分钟
拓展园 （拓展延伸）
发现问题，改进提高。
1. 虚心听取他人意见，找出自己存在的不良学习习惯，寻找方法改正。
2.制订改正计划，并按要求实施，每天记录下改正方法及效果。
老师可以让学生们用小纸条的形式写出身边同学的不良
学习习惯，并提出改进的方法，然后将纸条交给同学，这样可以避免一些直接的
批评带来的伤害。
本环节用时 5分钟
【活动反馈】
1. 学生是否认识到好习惯的重要性？
2. 学生是否了解自己的学习好习惯，感受到好习惯会让自己学习的更加轻松快
乐？
3. 学生是否认识到了自己不好的学习习惯，制定计划加以改正，在学习中坚持
好的学习习惯？
【练习题】

1. 我目前学习中存在的不良习惯有 ----------------，
2.我改进的方法是 ----------------。