二年级上册心理健康教育教案-最快乐其实很简单 全国通用4页

《快乐其实很简单》教学设计
教学目标：
1、让学生在愉悦的课堂中体会生活中各个方面的快乐。
2、通过活动了解体会生活中的快乐无处不在，懂得快乐其实很简单的道理。
3、能在帮助他人中体会快乐，在和别人分享中感悟快乐。
4、培养孩子的口头表达能力、社会实践能力。
教学重点：
学生在快乐中学习，在快乐中生活，培养乐观向上的人格，为儿童形成积极的生
活态度和实际的生存能力打下良好的基础。
教学难点：
1、通过调查了解生活中处处有快乐；
2、通过活动懂得能在帮助他人中体会快乐，乐于与人分享快乐。
教学过程：
活动一：体验歌曲中的快乐，引出本堂课的内容——快乐其实很简单
1、谈话导入：孩子们，上课前我们先来个热身运动吧！跟着音乐唱起来，跳起
来吧！
2、刚才大家又唱又跳，，心情怎么样啊？3、小结过渡：小小的活动就给我们带
来了这么多的快乐，快乐是一件很难的事儿吗？（不是）快乐其实
（ ），来，做个快乐的表情吧！板书：快乐其实很简单
3、总结：只要我们善于发现、用心体会，其实快乐就在我们身边！
活动二：捕捉生活中别人的快乐，分享自己的快乐！
1、那么快乐究竟藏在哪儿呢？让我们一同去捕捉快乐的影子！
2、展示一组图片
3、交流：看完刚才的这组图片，图片上的每一个人都很快乐，那么他们的快乐
藏在哪儿呢？
4、是的，刚才我们捕捉到了这么多快乐的影子，那么孩子们，你的快乐是什么？
（请孩子们现
在小组内说一说，然后我们再在全班分享）
4、总结：原来孩子们的快乐是这么多，这么丰富，老师今天也长了见识了！看，

快乐其实真的 很简单，它啊无处不在，生活中的点点滴滴我们都能找到他的影
子。来，我们一起读一读。
5、6、从你们的朗读中，我真切地感受到了你们的快乐。接下来，让我们继续追
寻快乐的影子，用你的眼和你的心去发现更多更大的快乐吧！
活动三：最大的快乐是给人快乐、与人同乐！
1、展示《公益广告》（来，让我们一起来欣赏一则广告，用你的眼去寻找快乐的
笑容吧！）
2、孩子们，你们从中看到了哪些快乐的笑容呢？
他们为什么会有这么美丽的笑容呢？
3、那你们从晨练的大哥哥和大姐姐的笑容中，对快乐又有了哪些新的认识呢？
（快乐就是帮助别人，别人快乐了，自己也就更快乐了。）
4、总结：是的，生活中最大的快乐就是帮人一把，给人快乐！来，我们一起来
读读！（出示书上的总结语）板书：助人为乐
5、交流：你们做过哪些帮助别人而让自己更快乐的事儿呢？请孩子们现在小组
内交流。
6小结：听完同学们的讲述，老师也感受到了你们在帮助别人的过程中所感悟到
的快乐。每个人因年龄、经历的不同，他们的快乐也不同。今天，我们来玩一个
特别的游戏，叫—快乐猜猜猜。不过，我们猜的不是谜语，而是猜快乐。（出示
图片）
7、总结出示并引导读一读
真正的快乐是与人同乐！
8、过渡：同学们对快乐的理解非常深刻，尤其是＿＿同学，老师想送你一份小
礼物。请你上台
来！（上台）
9、学生一人欣赏视频。
10、询问：＿＿看完老师的礼物你的心情怎么样？（开心、快乐） 同学们你们
为什么在下面也笑了呢？
11、原来快乐是可以传染的，这份礼物已经完全属于你，那除了你自己觉得快乐
以外，你还有什么想法呢？

（我想和同学们一起看看。） 好吧！让我们一同分享！ （全体观看视频）
同学们刚才都看得很开心！
你现在的心情怎么样？和第一次你一个人观看时相比呢？（更开心、更快乐）
能告诉老师你为什么更开心了吗？
（因为我把我的快乐和大家分享了，我看到同学们开心我就更高兴了。）
12、小结：谢谢你，谢谢你把快乐和同学分享！是的，孩子们，一个人快乐时，
快乐就像是一
杯水，喝了也就没了，与人分享时，快乐像一眼清泉涓涓流淌。那你们有没有和
别人分享过快乐呢？请孩子们现在小组内交流。
13、过渡：是的，与人分享，快乐更多。补充：那你想想，你有没有错过了一些
帮助别人的快乐呢？
14、总结：孩子们都做得很好，其实当我们乐意与别人分享快乐时，不仅对自己
没有损失，而且你的一...