送教上门教案全册共25篇特殊教育教案25页

小学送教上门教案
课程领域 艺术休闲 教学内容 各式各样的水果
授课日期 年 9 月 5 日第 3 节 送教学生
学生能力
分析
该学生对水果的形态和颜色有所了解，利用彩泥对水果进行塑造表现
教学目标（含
知识目标、能
力目标、情感
目标）
1、在各种教学活动设计中主动探知，认识了解水果的形状、颜色。
2、掌握彩泥的捏制方法，以及如何应用到水果的捏制上。
3、增强对彩泥水果喜爱和好奇之心，培养善于观察事物的能力以及动手操作能力。
教学重难点 掌握彩泥的捏制方法，以及如何应用到水果的捏制上
教学准备 剪刀、彩泥、小工具
教
学
过
程
1、导入水果的图片，激起对水果的兴趣和喜爱，从而导入本课课题《各式各样的水
果》
2、通过观察，探究总结水果的形状、颜色、纹理等特征、以便把握形体的塑造；
3、了解水果的知识，具有营养价值、富含丰富的维生素、有助于消化等
4、欣赏作家笔下的各式各样的水果
5、欣赏同龄学生作品
6、演示操作彩泥捏制的方法步骤
7、
7、该生制作，边制作边进行指导
教学反思 对方法的掌握还有些抽象，不能灵活运用，导致水果的形态不是很精致。
小学送教上门教案
课程领域 艺术休闲 教学内容 色彩改变汉字
授课日期 年 9 月 12 日 第 2 节 送教学生
学生能力
分析
该学生对汉字有所了解，并对色彩产生兴趣，通过色彩对汉字进行象形的改变
教学目标（含
知识目标、能
力目标、情感
目标）
1、欣赏中国古代象形文字的独特美感，初步了解象形文字的产生、演变过程及悠久
历史。
2、通过对中国古代象形文字的学习，感受其造型美感。激发对祖国传统文化的热爱，
感受古代象形文字的趣味性。
3、抓住对象的主要特征进行大胆表现，运用象形造字方法创作出新颖有趣的作品。
教学重难点 通过色彩以及象形造字的方法对汉字进行改变
教学准备 铅笔、橡皮、水彩笔或者油画棒
教
学
过
程
1、通过观看象形文字的视频，进入本节课的学习，激发学生兴趣
2、通过仔细观看视频，在教师的引导和讲解下学习象形文字的相关知识：象形文字
的产生：4500 多年前，山东大汶口文化晚期的 一些陶尊上刻有图像文字，这样的
文字就是最初的象形字
3、汉子的演变：甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书。并结合图片了解象形文字与
万事万物形象之间的对比关系，此环节为下一步游戏做铺垫。
游戏一：慧眼识字
游戏二：看物画字
游戏三：学写象形文字
游戏四：选取几个象形文字表现景物、故事，组成一幅画
组合要领： 1、大胆想象；
2、注意字要有大有小，有聚有散；
3、主要形象可加粗并突出。
4、欣赏大师作品和学生作品，激发该学生创作欲望
5、选择一个汉字让该学生进行创作，边创作边指导
教学反思 对汉字的象形变化方法掌握不是很到位，仍需要指导和启发
小学送教上门教案
课程领域 艺术休闲 教学内容 彩泥海底动物
授课日期 年 9 月 12 日 第 3 节 送教学生
学生能力
分析
该学生对海底动物的形态和颜色有所了解，利用彩泥对海底动物进行塑造表现
教学目标（含
知识目标、能
力目标、情感
目标）
1、在各种教学活动设计中主动探知，认识了解海底动物的形状、颜色。
2、掌握彩泥的捏制方法，以及如何应用到海底动物的捏制上。
3、增强对彩泥动物喜爱和好奇之心，培养善于观察事物的能力以及动手操作能力。
教学重难点 掌握彩泥的捏制方法，并制作一个海底动物
教学准备 剪刀、彩泥、小工具
教
学
过
程
1、导入海底动物的图片，激起对海底动物的兴趣和喜爱，从而导入本课课题
2、通过观察，探究总结海底动物特征、以便把握形体的塑造；
3、欣赏作家笔下的各式各样的海底动物,欣赏同龄学生作品
4、演示操作彩泥捏制的方法步骤
5、该生制作，边制作边进行指导
教学反思 对方法的掌握还有些抽象，不能灵活掌握，导致动物的形态不是很精致。
小学送教上门教案
课程领域 艺术休闲 教学内容 花地毯
授课日期 年 9 月 19 日第 3 节 送教学生
学生能力
分析 该学生对生活中的花纹有所了解，并能够运用色彩进行塑造
教学目标（含
知识目标、...