五年级心理健康教育教案15页

五年级《心理健康》上册教案
第一课 新学期的打算
活动目标:
教师:引导学生初步认识学习目标的意义和作用;指导学生学会合理的制订个人的学习目标,使它成为学生学习的动力.
学生:了解制订目标的意义和作用,学会设计适合于自己的学习目标,自觉地为实现目标而努力.
活动过程:
一, 导入
教师:同学们,在新的学期,你们都有什么新的打算,在学习上有新的计划和目标吗 今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标.
二, 讲授新课
教师以讲故事的形式讲解课文,然后讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事,最后作小结.
教师:同学们,从约翰,王涛和桑兰的故事中,我们看到了目标在人的心中是多么重要,它能给人以动力,唤起人们的极大热情,从而坚定不移地去获取成功.我们在学习上也要给自己订出恰当的目标,使自己的学习行动更加自觉,刻苦,顺利完成四年级的学习任务.
三, 课堂活动
1, 议一议
教师在黑板上写出三个问题:
(1) 美国少年约翰给自己制订了怎样的目标,这对他的成长有什么作用
(2) 王涛和桑兰的目标是什么
(3) 你给自己制订新学期的学习目标了吗
教师:请同学们分组讨论以上三个问题,然后各组选派代表在全班发言.
目的是让学生认识学习目标对促进自己学习的重要意义和作用.
2, 画一画
教师给每个学生发三张白纸.请学生给白纸编号,即白纸1号,白纸2号及白纸3号.
教师:请同学们在白纸1号上随便画什么都行.(一分钟后)请你在白纸2号上画一只小企鹅.(一分钟后)请你在白纸3号上画一只黄嘴巴,黑身子,白肚皮的小企鹅.
目的是让学生懂得无目标,有目标及有明确目标进行学习,其学习结果大不一样.
3, 写一写
教师:(让学生把书翻到指定页)请你将自己制订的学习总目标及阶段目标写出来.
目的是让学生懂得,总目标是在小目标的实现活动中得以实现的道理.
教师:为了实现自己的学习目标,请写出你的具体做法.
4, 处画评价.
教师在黑板上挂出三幅画.
教师:同学们,请你们认识观察和分析画意,最后评说每幅画.大家自由发言,说说------
画一:蜗牛的目标 画二:母鸡的目标 画三:青蛙的目标
5, 请你诊断
教师在教室前屏幕上打出一段故事,又在黑板上挂出一张《学习目标诊断表》.
教师:请一位同学把这段故事念一遍.
教师:请四位同学扮演兰兰,芳芳,明明和伟伟,并把自己所担任角色的话念一遍.
教师:请角色扮演者到黑板前为你担任的角色诊断,并在诊断表中表示出来.
四, 实践指导
1, 演讲比赛
教师将演讲韪及要求写到黑板上.
通过演讲比赛,调动学生学习的兴趣,并检查学生掌握本课知识及实际应用的情况.
2, 读一读
教师:(让学生将书翻到指定页)我先读一遍,然后请一位同学读一遍,最后大家默读一遍.
五, 教师总结
教师:通过本课学习,同学们认识到学习目标对自己学习进步的重要作用,并学会了制订学习目标的操作方法.希望同学们在新学期一开始,就为自己订出一份学习目标,并征求老师和家长的意见,以便得到他们的帮助和监督,使自己顺利完成五年级的学习任务.
六, 课外活动
把自己制订的学习目标拿给爸爸妈妈看,并征求他们的意见.
第二课 兴趣,我们的好朋友
活动目标:
1,了解学生平时一般对哪些事物,活动感兴趣.
2,帮助学生学会一些增强学习兴趣的方法.
3,初步理解只有培养对学习的兴趣,才能使自己的学习活动变得自觉,主动而愉快.
活动重点难点:
帮助学生了解一些增强兴趣的方法并加以应用,从而使他们产生学习的兴趣.
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五年级《心理健康》上册教案
活动准备:
搜集一些同学中典型的自我增强兴趣的例子.
活动过程:
展示自己
1,导语:同学们,每个人都有自己的优点和长处,请你把自己最拿手的"绝活"给大家展示一下,好吗
2,以小组为单位,展示交流自己的兴趣特长.
调查了解
1,你为什么把这件事做的这么好呢
2,小组交流:我为什么对这件事感兴趣 当我遇到困难时我
是怎样做的
3,你对其他同学表演的什么活动感兴趣 向你感兴趣的同学
采访一下,问问他们在学习中遇到那些困难 怎样解决的
我最喜欢的课程
1,自我测试自己都喜欢那些课程
2,为什么你的学习兴趣这么浓厚或者你对学习怎么不感兴
趣 在小组...