三年级下册心理健康教育教案-学会尊重 全国通用3页

学会尊重
【教学目标】
1、认知目标：
了解尊重的重要性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。
2、情感目标：
体验尊重的喜悦和不被他人尊重的感受。
3、行为目标：
学会在日常学习、生活中尊重他人，养成尊重他人的良好习惯。
【教学重点、难点】
重点：
帮助学生了解什么是尊重，体会尊重的重要性。
难点：
把尊重运用到日常生活中去，养成尊重自己尊重他人的习惯。
【活动方式】
1. 创设情境
2. 角色表演
3. 讨论交流
【教学设计】
心动时刻：儿歌揉揉操
导入： 导入课题。
心路星语： 故事明理：
1. ppt 出示绘本故事《喜欢红色的男孩》。
2.学生猜测结果说感受。
3．师小结：尊重，首先要注意自己的行为不能妨碍他人，还要学会尊重他人，
不把自己的意愿强加给别人！
游戏明理：
（孩子们通过多种形式的分角色扮演，明白了尊重是相互的，并懂得尊重的重要
性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。）
（一）情境剧表演
同学们，接下来请欣赏我们的情境剧表演
1. 小组讨论：他们的行为对不对？为什么？
2. 引导讨论：你会对那位作业得优的同学提什么忠告？当我们换位来思考，如
果你是作业没得优的那位同学，你希望别人对你什么态度？
3. 师小结：我们要尊重他人的感受，当别人有不愿意的时候，我们不能强迫别
人，不要让他人难堪，应多给别人鼓励。
（二）大山的回音
1、同学们，你们听过回声吗？（音乐感受）
2、哪个小组能合作表演出这个小故事呢？（请不同的小组来表演，体会不一样
的结局。）
3、从这个游戏中
4、师小结：尊重是相互的，投之以桃，报之以李。在人与人的交往中，尊重他
人是最基本的礼貌，只有尊重他人，才能被大家喜欢，并建立友谊。
心旅导航： （（此环节是对上一环节的延伸，通过 5 秒至 3 分钟的时间，请同
学们回忆自己过去被尊重或尊重别人而获得的喜悦。）
1.说一说：尊重是相互的。那么，你知道如何去尊重别人吗？说说你生活中尊重
他人的例子。
2.学生举例：请几位学生举出自己在家里、在学校、在生活中遇到的一些事情。

3.遇到下列情况我们应该怎么做？（PPT 出示）
心灵牧场：
（此活动的目的是让学生通过体验得奖和颁奖的快乐，让同学们懂得尊重他人获
得的快乐，并学会尊重他人和激励他人。）
颁奖典礼
1．PPT 出示颁奖要求：想一想，奖状想颁给谁?他平时哪些方面给你留下了美好
的印象?快写下颁奖词吧！
2．学生准备
3．学生参与
4.小组交流。
在以后的学习和生活中，你觉得自己可以在哪些方面努力，让今天的场景更温馨？

5.师总结：
板书设计：
学会尊重
倾听 相互 不妨碍 不勉强 多鼓励
真心相待······