三年级下册心理健康教育教案-兴趣伴我成长 全国通用2页

《兴趣伴我成长》教学设计
教学目标：
1、 知识目标：
掌握发展个人兴趣的方法。
2、 能力目标：
感受到学习是一种有益于成长的活动，并能认真对待。
3、 情感与价值观目标：
培养兴趣，并能够积极投入到这些兴趣活动中。
教学重难点：
重点：了解一些有意义的、促进自身成长的健康的兴趣。
难点：掌握发展个人兴趣的方法。
教学准备：课件、兴趣盒子
教学过程：
一、情境屋导入。
同学们，这节课老师先介绍同学们两位新朋友，（课件）
这位可爱的女生叫美美，她对昆虫特别的感兴趣，经常去公园仔细观察。还利用
课余时间阅读有关昆虫知识的书籍，积累了很多知识，现在她有个伟大的志向，
就是成为一名优秀的昆虫学家，通过在昆虫身上发现的奥秘造福全人类。
第二位新朋友是个小男生，叫小天。小天也有自己的兴趣，猜一猜，对，就是玩
电子游戏，喜欢到从早到晚都在玩，几乎天天玩到半夜。结果呢，天天睡眠不足，
经常在课堂上打瞌睡，不但学习成绩下降了，眼睛还近视了，戴上了厚厚的眼镜
片。
认识了这两位新朋友，同学们，你们认为谁的兴趣更好？为什么？ 学生发言后，
教师结语：对，兴趣伴我们成长，所以，好的兴趣非常重要。板书：兴趣伴我成
长
二、兴趣盒子
1、以小组为单位，说说你最感兴趣的事情。
2、选 6 个大家都感兴趣的事情，写下来。
3、与同学分享跟这些兴趣有关的快乐的事情，想一想，兴趣可以为我们带来什
么？
三、兴趣对对碰
什么样的兴趣是积极的、健康的？这样的兴趣又有哪些作用呢？你有下面这些兴
趣么？（课件）
说一说，兴趣给你带来了哪些改变？
小结：积极向上的兴趣会促使我们健康成长！
四、兴趣培养营
当你的兴趣受阻时，你的心情如何？你打算怎样坚持自己的兴趣？ 如何培养兴
趣呢？与同学分享一下你的好方法吧。
1、学会观察，动脑思索，多问为什么，多想怎么办？
2、设定一个小目标，取得成绩后要适当激励自己。
3、方法要科学，坚持不懈。
4、多参加活动，进行实践体验 ……
目的是让学生学会控制个人情绪，将自己的兴趣爱好坚持到底。
小结：
兴趣是最好的老师，做有意义、感兴趣的事情从来也不会觉得累。
五、知行园
我的兴趣
1、说一说自己的兴趣，为什么对它感兴趣，平时都怎么做的？
2、同样，对待学习也是如此，有了兴趣，学习就变得容易了。 写一写对哪门
课最有兴趣，为什么？对没兴趣的课准备用什么办法培养兴趣？在所选项目上画
“0”。（课件、书上完成）
小结：
我的兴趣小组 （课后作业）
1、与有相同相近兴趣的同学组成一个兴趣小组，试着制定活动计划，开展一次
有意义的兴趣小组活动。
2、活动成果展示会
展示各个兴趣小组的活动成果，与小伙伴们分享活动的收获和乐趣，带动更多的
小伙伴参与到有意义的兴趣小组活动中来。