三年级下册心理健康教育教案-我是时间小主人 全国通用6页

《我是时间小主人》
一、教材分析：
本课以“时间”为教学主线，设计了“时间去哪儿了？”、“时间可以这样用”两
个教学模块，其教学目的是要让学生养成珍惜时间的良好习惯，学会合理安排和
利用自己的时间，提高自己的学习效率，让学生养成科学合理的时间观。
二、教学构思：
小学生的自制力比较弱，对时间这个概念缺乏认识，也没有意识到时间的重要性，
没有科学合理的时间观。由此，学会怎样合理安排时间对小学生学习和生活习惯
的养成有着重要的推动作用，是小学生生活心理教育的重要内容。本活动是针对
小学生在学习上不重视时间，不知道怎样安排自己的时间的问题而设计的，主要
是通过多种活动形式让学生明白时间的重要性，增强他们懂得珍惜时间的意识，
并学会怎样去规划和安排自己的时间。
三、教学目标：
1. 让学生感受时到间的重要性，初步培养学生养成珍惜时间的好习惯；
2.从活动中感受时间的重要性，学会合理安排和利用自己的时间，提高自己的学
习效率。
四、教学重难点：
让学生知道时间的重要性，初步培养他们珍惜时间的良好习惯，学会合理的安排
和利用自己的时间，提高学习效率。
五、教学过程
（一）谜语导入。
同学们，欢迎大家进入心理课堂。大家喜欢做猜谜语的游戏吗？在上课之前，我
们一起来猜一个谜语吧！
世界上有一个奇怪的银行，它给每个人都开了个账户，每天都往大家的账户上存
入同样数目的资金，令你当天用完，不准把余额记账。不准预支和超支。如果用
不完第二天就自行作废。请问，这个银行每天给我们存入的到底是什么？
学生说出谜底，教师相机板书。
（二）游戏激趣——体验一分钟。
师：看来同学们都是猜谜语的小能手，一下子就猜出了谜底是时间，接下来，我
们一起来做一个关于时间的小游戏吧！双手水平前伸，看看谁能保持一分钟（课
件出示钟表转动一分钟，看看谁坚持到最后）
游戏结束之后，教师相机提问：刚才同学们坚持了一分钟，大家有什么感受呢？

生：一分钟真长啊、好累啊......
师：通过刚才的游戏，我们觉得一分钟好长啊，没想到坚持短短的一分钟居然这
么难，看同学们刚刚这么累，我们一起来看一个动画片吧！（播放一分钟动画片）

看完之后，同学们意犹未尽，一分钟也太快了吧！ 教师总结并引出课题：当我
们双手水平前伸坚持一分钟的时候，我们觉得时间好长啊！当我们看动画片的时
候，又觉得一分钟好短啊！时间真是一个奇妙的东西，有时候我们觉得它长，有
时候又觉得它短，那么同学们，你们想不想把时间牢牢抓在手里，做它的它的小
主人呢？（相机板书：我是时间小主人）
（三）活动思考：一分钟能做什么？
教师出示案例一分钟能做什么：神州十号一分钟的飞行距离约为 474000 米。中
国高速列车一分钟的运行距离可达 6000 米。地球上平均一分钟有 250 个婴儿降
生。打字员一分钟可以录入 200—300 个汉字。
看了这些事例，我们感叹，一分钟居然可以做这么多事情，同学们，今天老师也
给大家带来了一些任务卡，自行完成，看看一分钟你能做什么？计时开始。
一分钟结束之后，同学之间开始交流，一分钟完成了哪些小任务。
生：一分钟可以读八首古诗；一分钟可以做十四个计算题……
教师总结：看来一分钟同学们可以做不少事情，一分钟多么重要啊！时间多么重
要啊！接下来老师就带领大家来看一看不同的职业的人一分钟能做什么。
当警铃想起时，他们无论在干什么，都能在一分钟内穿好战斗服登车出库，消防
员能在一分钟内展开救援，一分钟云梯车可以支起 20m，救出楼层被困人员；医
护人员抢救病人争分夺秒；交警一分钟转体五次；每一次都是为了人们的安全；
医护人员抢救病人争分夺秒；清洁工一分钟可以清理一袋垃圾；工人一分钟可以
安装四个零件；妈妈一分钟可以在给你讲一个小故事。
师：看完了这些案例，同学们有什么想法呢？
生：一分钟可真重要、一分钟对于不同职业的人来说真能做不少事情…
教师总结引出下一个活动：是呀，一分钟对于不同职业的人来说真能做不少事情，
一分钟对于医生来说关乎一个病人的生与死，一分钟对于交警来说关乎许多起交
通安全事...