课题3： 纯碱的生产5页

普通高中课程标准实验教科书—化学选修第二册[人教版]
第 1 单元 走进化学工业
课题 3 纯碱的生产
教学目的：
1.了解我国纯碱工业的现状，掌握相关的化学原理；
2.结合侯氏制碱法，对学生进行爱国主义教育；
3.了解我国基本化工的生产资源、基本化工产品的主要种类和发展概况。
教学重点、难点：掌握与纯碱工业相关的化学原理；
探究建议：
1、实验：用碳酸氢铵和氯化钠制取碳酸钠，对产品进行检验；
2、查阅资料：侯德榜制碱法。
课时划分：一课时
教学过程：
见 PPT文件
[课堂练习]
1、盛放 NaOH溶液的试剂瓶口部，时间长了会有白色固体附着，这固体的成分是 B
A.NaOH B.Na2CO3 C.NaHCO3 D.Na2CO3·10H2O
2.下列实验中，没有白色沉淀或晶体析出的是 CD
A.饱和石灰水中加入少量 NaOH固体 B.饱和碳酸钠溶液中通入足量的 CO2
C.氯化钙溶液中通入少量 CO2 D.碳酸氢钠溶液中加入氯化钡溶液
3.下列关于 NaHCO3的叙述，不正确的是 AD
A．它是一种白色粉末，溶解度大于 Na2CO3
B．加热至 200℃左右，可完全分解，利用这种性质，可由 NaHCO3制取纯碱
C．与 Na2CO3相似，当质量相同，分别跟足量盐酸反应后，NaHCO3可得到较多的二氧化碳
D．其分子为 NaHCO3·10H2O在空气中会风化
4.下列物质中，可用于治疗胃酸过多的是 A
A.碳酸钠 B.氢氧化钠 C.氧化钠 D.碳酸钡
5.纯碱和小苏打是厨房中两种常见的用品，它们都是白色固体，下列区分这两种物质的说
法正确的是 C
A.分别用炒锅加热两种样品，全部分解挥发，没有残留物的是小苏打
B.用洁净铁丝蘸取两种样品在煤气火焰上灼烧，使火焰颜色发生明显变化的是小苏打
C.用两只小玻璃杯，分别加入少量的两种样品，再加入等量的食醋，产生气泡快的是小
苏打
D.先将两样品配成溶液，分别加入石灰水，无白色沉淀生成的是小苏打
6.某学生拟用 溶液吸收 气体，制备 溶液，为了防止通入的 气
体过量生成 ，他设计了如下的实验步骤：
用 25mL 溶液吸收过量的 气体，至 气体不再溶解；
小心煮沸溶液 1～2分钟；
在得到的溶液中加入 25mL相同的 溶液，使溶液充分混合。
NaOH 2CO 32CONa 2CO
3NaHCO
NaOH 2CO 2CO
NaOH

按他的设计，第步实验装置如下图：
A B C
（1）他能否制得较纯净的 ，理由是
（2）装置 A使用的试剂是石灰石和稀盐酸，可否用纯碱代替石灰石 原因是
（3）装置 B使用的试剂是 作用是
（4）有人认为实验步骤②③的顺序对调，即先混合，再煮沸，更合理，你认为对吗？为
什么？_________________________________________________。
答案：（1）能 理由是：实验①生成 ，其中溶解的 气体煮沸时除去，
在实验③ 恰好被 NaOH 中和完全，转化生成 （2）不能 原因是：实验中
使用的 气体发生器，只适用于块状固体和液体反应， 是粉末状固体，反应过于
剧烈（3） 饱和溶液 除去 中的 HCl气体（4）不合理若不先驱除溶液中溶解
的 气体，实验③加入 NaOH将有一部分消耗于与 气体的反应，使 不能完全
转化为
7．化学活动课上，三组学生分别用图示甲、乙两装置探究“NaHCO3和Na2CO3与稀
盐酸的反应”，按表中的试剂用量，在相同条件下，将两个气球中的固体粉末同时倒
入试管中(装置的气密性已检查)。
请回答：
⑴ 各组反应开始时，____装置中的气球体积先变大，该装置中反应的离子方程
式是________________________________________。
⑵ 当试管中不再有气体生成时，三组实验出现不同现象，填写下表的空格。
组
数
试剂用量 实验现象
(气球体积变化)
分析原因
32CONa
3NaHCO 2CO
3NaHCO 32CONa
2CO 32CONa
3NaHCO 2CO
2CO 2CO 3Na...