选修5_有机化学基础全册教案78页

课题：第一章 第三节 有机化合物的命名
知识
技能
理解烃基和常见的烷基的意义，掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法，能根据结构
式写出名称并能根据命名写出结构式
过程
与
方法
1、引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较能力
2、通过观察有机物分子模型、有机物结构式，掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯及苯的同系物
同分异构体的书写及命名。
教
学
目
的
情感
态度
价值观
1、体会物质与名字之间的关系
2、通过练习书写丙烷 CH3CH2CH3 分子失去一个氢原子后形成的两种不同烃基的结构简
式。体会有机物分子中碳原子数目越多，结构会越复杂，同分异构体数目也越多。体会习
惯命名法在应用中的局限性，激发学习系统命名法的热情。
重 点 烷烃的系统命名法
难 点 命名与结构式间的关系
知
识
结
构
与
板
书
设
计
第三节 有机化合物的命名
一、烷烃的命名 1、习惯命名法 2、系统命名法
（1）定主链，最长称“某烷”。
（2）编号，最简最近定支链所在的位置。
最小原则： 最简原则：
（3）把支链作为取代基，从简到繁，相同合并。
（4）当有相同的取代基，则相加，然后用大写的二、三、四等数字表示写在取代基前
面。
二、烯烃和炔烃的命名
1、将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。
2、从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。
三、苯的同系物的命名
3、把支链作为取代基，从简到繁，相同合并；用阿拉伯数字标明双键或三键的位置
（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。用“二”“三”等表示双键或三键的
个数。
教学过程
［引入］在高一时我们就学习了烷烃的一种命名方法—习惯命名法，但这种方法有很大的局限性，由于有
机化合物结构复杂，种类繁多，又普遍存在着同分异构现象。为了使每一种有机化合物对应一个名称，进
行系统的命名是必要、有效的科学方法。烷烃的命名是有机化合物命名的基础，其他有机物的命名原则是
在烷烃命名原则的基础上延伸出来的。
［板书］第三节 有机化合物的命名
一、烷烃的命名
1、习惯命名法

［投影］正戊烷 异戊烷 新戊烷
［板书］2、系统命名法
（1）定主链，最长称“某烷”。
［讲］选定分子里最长的碳链为主链，并按主链上碳原子的数目称为“某烷”。碳原子数在 1~10的用甲、
乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示，碳原子数在 11个以上的则用中文数字表示。
［投影］
［随堂练习］确定下列分子主链上的碳原子数
［板书］（2）编号，最简最近定支链所在的位置。
［讲］把主链里离支链最近的一端作为起点，用 1、2、3等数字给主链的各碳原子依次编号定位，以确定
支链所在的位置。
［投影］
［讲］在这里大家需要注意的是，从碳链任何一端开始，第一个支链的位置都相同时，则从较简单的一端
开始编号，即最简单原则；有多种支链时，应使支链位置号数之和的数目最小，即最小原则。
［投影］
［板书］最小原则：当支链离两端的距离相同时，以取代基所在位置的数值之和最小为正确。
1、定主链，称“某烷”
选定分子里最长的碳链为主 ，并按主
链上碳原子的数目称为“某烷”。碳原子数
在1~10的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、
辛、壬、癸命名。
己烷
——最长碳链
CH3—CH—CH2—CH—CH3
CH3 CH2—CH3
CH3—CH—CH2—CH—CH3
CH3 CH2—CH3
2、编序号，定支链所在的位置。
把主链里离支链最近的一端作为起点，
用1、2、3等数字给主链的各碳原子依次编
号定位，以确定支链所在的位置。
5 6
1 2 3 4
己烷
——最近一端
12
3456

［投影］
［板书］最简原则：当有两条相同碳原子的主链时，选支链最简单的一条为主链。
［投影］
［板书］（3）把支链作为取代基，从简到繁，相同合并。
［讲］把取代基的名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃主链上的位置，
并在号数后连一短线，中间用“–”隔开。（烃基：烃失去一个氢原子后剩余的原子团。）
［投影］
［板书］（4）当有相同的取代基，则相加，然后用大写的二、三、四等数字表示写在取代基
前面。
［讲］但表示相同取代基位置的阿拉伯数...