第一节　原子结构21页

教 案
授课班级课题：第一章 第一节 原子结构（1）
课 时 1
知识
与
技能
1、进一步认识原子核外电子的分层排布
2、知道原子核外电子的能层分布及其能量关系
3、知道原子核外电子的能级分布及其能量关系
4、能用符号表示原子核外的不同能级，初步知道量子数的涵义
5、识记常见元素（1～36 号）
过程
与
方法
复习和沿伸、类比和归纳、能层类比楼层，能级类比楼梯。
教
学
目
的 情感
态度
价值观
充分认识原子结构理论发展的过程是一个逐步深入完美的过程
重 点 原子核外电子的能层、能级分布及其能量关系
难 点 能用符号表示原子核外的不同能级
知
识
结
构
与
板
书
设
计
第一节 原子结构
一、开天辟地—原子的诞生
1、 氢元素宇宙中最丰富的元素
2、宇宙年龄距近约 140 亿年，地球年龄已有 46 亿年。
二、能层与能级
教学过程
教学步骤、内容
教学方法、
手段、师生
活动
［阅读引言］思考并讨论：
1、“物质的组成与结构”与“物质的性质与变化”两方面是什么关系？
2、物质的组成与结构如何决定性质？分别举例说明。

［讨论归纳］
［识图］读第一章章图
[讲] 人类对原子的认识史——不同时期的原子结构模型
1、公元前 400多年前，希腊哲学家德谟克利特等人的观点：物质由原子构
成，且原子是不可分的微粒；原子的结合和分离是万物变化的根本。
2、19世纪初，英国科学家道尔顿提出近代原子说；物质由原子组成，且原
子为实心球体，不能用物理方法分割；同种分子的质量和性质相同
3、1897年，英国科学家汤姆生发现了电子，提出原子结构的“葡萄干布丁”
模型：原子是一个平均分布着正电荷的粒子，电子镶嵌其中并中和正电荷，
使原子呈电中性，原子是可以再分的
4、卢瑟福原子模型：原子由原子核和核外电子组成。原子核带正电荷，位
于原子的中心并几乎集中了原子的全部质量，电子带负电荷，在原子核周围
空间作高速运动。
5、波尔原子模型：电子在原子核外一定轨道上绕核作高速运动
6、原子结构的量子力学模型（电子云模型）：现代原子结构学说：现代科
学家用量子力学的方法描述核外电子运动，即运用电子云模型描述核外电子
的运动。
[问]宇宙什么是时候诞生的？我们的地球从那里来？
[板书]第一节 原子结构
物质的组成与结
构
物质的性质与变
化
决定
原性论与炼丹
术
元素组成与原子结
构
第一章
分子组成与分子结
构
第二章
晶体结构 第三章
元素性质
分子性质
晶体性质
决定
决定
决定

一、开天辟地—原子的诞生
[投影]宇宙大爆炸图片：

[讲]1932 年勒梅特首次提出了现代宇宙大爆炸理论：整个宇宙最初聚集在
一个“原始原子”中，后来发生了大爆炸，碎片向四面八方散开，形成了我
们的宇宙。大爆炸后两小时，诞生了大量的 H、少量的 He 及极少量的 Li，
然后经过长或短的发展过程，以上元素发生原子核的熔合反应，分期分批的
合成了其它元素。
[问]有谁知道宇宙中最丰富的元素是那一种？宇宙年龄有多大？地球年龄
有多大？
[讲]阅读课本后回答：氢元素宇宙中最丰富的元素占 88.6%（氦 1／8），另
外还有 90多种元素，宇宙年龄距近约 140亿年，地球年龄已有 46亿年。
[强调]至今，所有恒星仍在合成元素，而且这些元素都是已知的，地球上的
元素仅 22种。
[板书]1、 氢元素宇宙中最丰富的元素
2、宇宙年龄距近约 140 亿年，地球年龄已有 46 亿年。
[阅读]科学史话，说明思维性推测与科学假设的关系。
[复习] 必修中学习的原子核外电子排布规律：
［投影］ 核外电子排布的排布规律
(1)核外电子总是尽量先排布在能量较低的电子层，然后由里向外，依次排
布在能量逐步升高的电子层(能量最低原理)。
(2)原子核外各电子层最多容纳 2n2个电子。
(3)原于最外层电子数目不能超过 8个(K层为最外层时不能超过 2个电子)。
(4)次外层电子数目不能超过 18 个(K 层为次外层时不能超过 2 个)，倒数第
三层电子数目不能超过 32个。
说明：以上规律是互相联系的，不能孤立地理解。例如；当 M层是最外
层时，最多可...