备战2021 高考化学 考点55 微型实验方案的设计与评价（解析版）22页

考点 55 微型实验方案的设计与评价
一、突破微型实验方案设计类评价题
化学实验评价类题通常要求学生以批判的思维对实验方案、实验方法和装置设计从某角度否定、排除
不合理的或不是最优的选择、设计更好的。
1．实验方案的评价原则
（1）原理正确。设计实验方案要根据化学变化规律和实验原理，确保原理正确。
（2）操作可行。设计实验方案，特别是实验操作要具有可操作性。
（3）装置简单。设计实验时，如果能用多套实验装置进行操作，在条件允许的前提下，应选择最简单
的实验装置，选择最简单的实验步骤。
（4）经济合理。原料一般要求廉价易得。
（5）安全环保。实验所选药品尽量无毒，实验过程要安全且不造成环境污染。
2．考查方式
微型实验方案的设计评价类试题多以表格形式呈现，其中可包含原理、操作、现象、结论等项目的评
价。
3．表格判断型试题的答题模板
答题模板 分析思路(要点)
（1）明确目的及原理
审清题中每个选项所给实验目的，分析其实验原理或化学
反应的正确性
（2）分析所选试剂及添加顺序 分析所选试剂及添加顺序能否达到实验目的
（3）分析仪器的选用及使用 分析仪器的选择能否达到实验目的或仪器的操作是否正确
（4）分析现象及结论 分析实验现象与结论、原理是否匹配
这类题目的特点是建立实验“操作——现象——结论”之间的逻辑关系。
二、常见易错的实验操作题举例分析如下：
实验操作及现象 结论 判断 解释
（1）
用铂丝蘸取某溶液进行
焰色反应，火焰呈黄色
一定是钠盐，该溶
液中一定不含有
错
结论混淆了范围：NaOH 焰色反应火焰也是黄
色，检验钾要透过蓝色钴玻璃，透过蓝色钴

K+ 玻璃呈现紫色说明含有钾元素，否则不含有
（2）
向乙醇中加入浓硫酸，
加热，溶液变黑，将产
生 的 气 体 通 入 酸 性
KMnO4溶液，溶液褪色
该气体是乙烯 错
挥发的乙醇、乙烯、副反应生成的 SO2 都能
使酸性 KMnO4溶液褪色
（3）
向 溶 液 X 中 滴 加
NaOH 稀溶液，将湿润
的红色石蕊试纸置于试
管口，试纸不变蓝
溶液 X 中无 N 错
NH3 极易溶于水，在溶液中加入稀 NaOH 溶
液，生成的氨水浓度小，不加热 NH3 不会挥
发出来
（4）
用湿润的淀粉−碘化钾
试纸检验气体 Y，试纸
变蓝
该气体是 Cl2 错
淀粉−碘化钾试纸检验的是具有强氧化性的
气体，Y 可能是 Cl2，也可能是 O3、NO2等气
体
（5）
将某气体通入品红溶液
中，品红褪色
该气体一定是 SO2 错 O3、Cl2也能使品红褪色
（6）
向溶液 Y 中滴加硝酸，
再滴加 BaCl2 溶液，有
白色沉淀生成
Y 中 一 定 含 有
错
溶液 Y 中可能含有 Ag+；②若溶液 Y 中含有
，滴加硝酸时能被氧化成 ，加入
BaCl2也会有白色沉淀产生
（7）
向 CH2 CHCHO 中滴
入 KMnO4 酸性溶液，
溶液褪色
该有机物中含有
碳碳双键
错
碳碳双键和醛基都能使酸性高锰酸钾褪色，
故用 KMnO4 溶液无法证明分子中含有碳碳
双键
（8）
蘸有浓氨水的玻璃棒靠
近溶液 X，有白烟产生
X 一定是浓盐酸 错
只要是挥发性的浓酸遇蘸有浓氨水的玻璃棒
都能产生白烟，浓盐酸、浓硝酸都符合
（9）
在淀粉溶液中加入适量
稀硫酸微热，向水解后
的 溶 液 中 加 入 新 制
Cu(OH)2 并加热，无砖
红色沉淀
说明淀粉未水解 错
稀硫酸在淀粉水解中作催化剂，在未中和硫
酸的情况下加入的新制 Cu(OH)2 会与硫酸反
应生成 CuSO4，在加热时得不到沉淀，应该
先加氢氧化钠中和硫酸后再加新制 Cu(OH)2
（10）
向某溶液中滴加 KSCN
溶液，溶液不变色，滴
该溶液中一定含
Fe2+
正确 Fe2+的检验方法正确
2
4SO
−
2
3SO
− 2
4SO
−

加氯水后溶液显红色
（11）
溴乙烷与 NaOH 溶液
共热后，滴加 AgNO3溶
液，未出现淡黄色沉淀
溴乙烷未发生水
解
错
NaOH 与 AgNO3 溶液反应生成的 AgOH 极不
稳定，分解生成黄褐色的氧化银，干扰溴离
子的检验
（12）
在硫酸钡沉淀中加入浓
碳酸钠溶液充分搅拌后，
取沉淀(洗净)放入盐酸
中有气泡产生
说明 Ksp(BaCO3)<
Ksp(BaSO4)
错
溶解度大的容易向溶解度小的物质转化；但
Ksp 相近时，溶解度小的也能向溶解度大的物
质转化
...