- 1.36 MB
- 2023-05-24 21:16:02 发布
1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
考点 30 热化学方程式的书写与判断
1.定义
表示参加反应的物质的物质的量和反应热关系的化学方程式。
2.意义
不仅表明了化学反应中的物质变化,也表明了化学反应中的能量变化。如 H2(g)+ O2(g) H2O(g)
ΔH=−241.8 kJ·mol−1表示的意义为 1 mol H2(g)和 mol O2(g)反应生成 1 mol H2O(g)时放出 241.8 kJ 的热量。
3.热化学方程式的书写与判断
(1)热化学方程式的书写步骤
步骤 1 写方程——写出配平的化学方程式;
步骤 2 标状态——用“s”、“l”、“g”、“aq”标明物质的聚集状态;
步骤 3 标条件——标明反应物的温度和压强(101 kPa、25 ℃时可不标注);
步骤 4 标 ΔH——在方程式后写出 ΔH,并根据信息注明 ΔH 的“+”或“−”;
步骤 5 标数值——根据化学计量数计算写出 ΔH 的数值及单位。ΔH 的单位一般为 kJ·mol−1。
(2)热化学方程式的判断
①检查是否标明聚集状态。
②检查 ΔH 的“+”“−”是否与吸热、放热一致。
③反应热 ΔH 的单位是否为“kJ·mol−1”。
④检查 ΔH 的数值是否与反应物或生成物的物质的量一致。
⑤表示燃烧热的热化学方程式,还要注意是否生成了稳定的氧化物。
书写热化学方程式的注意事项
(1)注意测定的条件:需注明反应热测定的温度和压强,如不注明条件,即指 25℃,1.01×105 Pa。
(2)注意 ΔH 的标注:化学方程式的右边必须写上 ΔH,若为吸热反应,ΔH 为“+”,若为放热反应,ΔH
为“−”,单位一般为 kJ/mol 或 kJ·mol−1;根据焓的性质,若化学方程式中各物质的系数加倍,则 ΔH 的数值
也加倍;若反应逆向进行,则 ΔH 改变符号,但绝对值不变。
1
2
1
2
(3)注意物质的聚集状态:反应热的数值和符号与反应物和生成物的聚集状态有关,因此必须注明物
质的聚集状态(s、l、g、aq)才能完整地体现出热化学方程式的意义。热化学方程式中不需要标出“↑”和
“↓”。
(4)注意化学计量数:热化学方程式中化学计量数表示参加反应的各物质的物质的量,可为整数或分
数;而普通化学方程式中化学计量数宏观上表示各物质的物质的量,微观上表示原子分子数目,只能为整
数,不能为分数。
(5)注意 ΔH 单位的意义:热化学方程式中,ΔH 的单位为 kJ·mol−1。这里的“mol−1”不表示具体物质,
而是表示“1 mol 反应”或“1 mol 反应进度”,指“1 mol 特定的反应组合”。如“H2(g)+ O2(g) H2O(1)
ΔH=−285. 8 kJ·mol−1”,“1 mol 反应”指“1 mol H2(g)与 mol O2(g)生成 1 mol H2O(l)”这一特定反应组合。
(6)注意可逆反应 ΔH 的意义:不论化学反应是否可逆,热化学方程式中的 ΔH 都表示反应进行到底
时的能量变化。
4.化学方程式与热化学方程式的比较
化学方程式 热化学方程式
化学计量数
整数,既可以表示微粒个数,又可以
表示物质的量
既可以是整数也可以是分数,只表
示该物质的物质的量
物质状态 不要求注明 必须在化学式后注明
正负号及单位 无 必须注明
意义 表明了化学反应中的物质变化
不仅表明化学反应中的物质变化,
还表明了化学反应中的能量变化
遵循规律 质量守恒 质量守恒和能量守恒
考向一 热化学方程式的正误判断
典例 1 铁系氧化物材料在光催化、电致变色、气敏传感器以及光电化学器件中有着广泛的应用和诱人的前
景。实验室中可利用 FeCO3和 O2为原料制备少量铁红,每生成 160g 固体铁红放出 130kJ 热量,则下列有
关该反应的热化学方程式书写正确的是
1
2
1
2
A.2FeCO3(s)+O2 (g) =Fe2O3(s)+2CO2(g) △H=-130 kJ/mol
B.4 FeCO3(s)+O2 (g) =2Fe2O3(s)+4CO2(g) △H=+260 kJ/mol
C.4 FeCO3(s)+O2 (g) =2Fe2O3(s)+4CO2(g) △H=-260 kJ/mol
D.4 FeCO3(s)+O2 (g) =2Fe2O3(s)+4CO2(g) △H=+130 kJ/mol
【答案】C
【解析】
160g铁红的物质的量为 1mol,每生成 160g固体铁红放出 130kJ热量,生成 2molFe2O3放出 260kJ,所以热
化学方程式为 4FeCO3(s)+O2(g)=2Fe2O3(s)+4CO2(g) △H=-260kJ/mol,故 C正确。...
1.定义
表示参加反应的物质的物质的量和反应热关系的化学方程式。
2.意义
不仅表明了化学反应中的物质变化,也表明了化学反应中的能量变化。如 H2(g)+ O2(g) H2O(g)
ΔH=−241.8 kJ·mol−1表示的意义为 1 mol H2(g)和 mol O2(g)反应生成 1 mol H2O(g)时放出 241.8 kJ 的热量。
3.热化学方程式的书写与判断
(1)热化学方程式的书写步骤
步骤 1 写方程——写出配平的化学方程式;
步骤 2 标状态——用“s”、“l”、“g”、“aq”标明物质的聚集状态;
步骤 3 标条件——标明反应物的温度和压强(101 kPa、25 ℃时可不标注);
步骤 4 标 ΔH——在方程式后写出 ΔH,并根据信息注明 ΔH 的“+”或“−”;
步骤 5 标数值——根据化学计量数计算写出 ΔH 的数值及单位。ΔH 的单位一般为 kJ·mol−1。
(2)热化学方程式的判断
①检查是否标明聚集状态。
②检查 ΔH 的“+”“−”是否与吸热、放热一致。
③反应热 ΔH 的单位是否为“kJ·mol−1”。
④检查 ΔH 的数值是否与反应物或生成物的物质的量一致。
⑤表示燃烧热的热化学方程式,还要注意是否生成了稳定的氧化物。
书写热化学方程式的注意事项
(1)注意测定的条件:需注明反应热测定的温度和压强,如不注明条件,即指 25℃,1.01×105 Pa。
(2)注意 ΔH 的标注:化学方程式的右边必须写上 ΔH,若为吸热反应,ΔH 为“+”,若为放热反应,ΔH
为“−”,单位一般为 kJ/mol 或 kJ·mol−1;根据焓的性质,若化学方程式中各物质的系数加倍,则 ΔH 的数值
也加倍;若反应逆向进行,则 ΔH 改变符号,但绝对值不变。
1
2
1
2
(3)注意物质的聚集状态:反应热的数值和符号与反应物和生成物的聚集状态有关,因此必须注明物
质的聚集状态(s、l、g、aq)才能完整地体现出热化学方程式的意义。热化学方程式中不需要标出“↑”和
“↓”。
(4)注意化学计量数:热化学方程式中化学计量数表示参加反应的各物质的物质的量,可为整数或分
数;而普通化学方程式中化学计量数宏观上表示各物质的物质的量,微观上表示原子分子数目,只能为整
数,不能为分数。
(5)注意 ΔH 单位的意义:热化学方程式中,ΔH 的单位为 kJ·mol−1。这里的“mol−1”不表示具体物质,
而是表示“1 mol 反应”或“1 mol 反应进度”,指“1 mol 特定的反应组合”。如“H2(g)+ O2(g) H2O(1)
ΔH=−285. 8 kJ·mol−1”,“1 mol 反应”指“1 mol H2(g)与 mol O2(g)生成 1 mol H2O(l)”这一特定反应组合。
(6)注意可逆反应 ΔH 的意义:不论化学反应是否可逆,热化学方程式中的 ΔH 都表示反应进行到底
时的能量变化。
4.化学方程式与热化学方程式的比较
化学方程式 热化学方程式
化学计量数
整数,既可以表示微粒个数,又可以
表示物质的量
既可以是整数也可以是分数,只表
示该物质的物质的量
物质状态 不要求注明 必须在化学式后注明
正负号及单位 无 必须注明
意义 表明了化学反应中的物质变化
不仅表明化学反应中的物质变化,
还表明了化学反应中的能量变化
遵循规律 质量守恒 质量守恒和能量守恒
考向一 热化学方程式的正误判断
典例 1 铁系氧化物材料在光催化、电致变色、气敏传感器以及光电化学器件中有着广泛的应用和诱人的前
景。实验室中可利用 FeCO3和 O2为原料制备少量铁红,每生成 160g 固体铁红放出 130kJ 热量,则下列有
关该反应的热化学方程式书写正确的是
1
2
1
2
A.2FeCO3(s)+O2 (g) =Fe2O3(s)+2CO2(g) △H=-130 kJ/mol
B.4 FeCO3(s)+O2 (g) =2Fe2O3(s)+4CO2(g) △H=+260 kJ/mol
C.4 FeCO3(s)+O2 (g) =2Fe2O3(s)+4CO2(g) △H=-260 kJ/mol
D.4 FeCO3(s)+O2 (g) =2Fe2O3(s)+4CO2(g) △H=+130 kJ/mol
【答案】C
【解析】
160g铁红的物质的量为 1mol,每生成 160g固体铁红放出 130kJ热量,生成 2molFe2O3放出 260kJ,所以热
化学方程式为 4FeCO3(s)+O2(g)=2Fe2O3(s)+4CO2(g) △H=-260kJ/mol,故 C正确。...
您可能关注的文档
- 一年级道德与法治下册教案第四单元《15 分享真快乐》 部编版 (1)
- 一年级道德与法治下册教案第四单元《13 我想和你们一起玩》 部编版
- 一年级道德与法治下册教案第三单元《12 干点家务活》人教部编版
- 一年级道德与法治下册教案第三单元《12 干点家务活》 部编版
- 一年级道德与法治下册教案第二单元《8 大自然,谢谢您》人教部编版
- 一年级道德与法治下册教案第二单元《8 大自然,谢谢您》人教部编版)
- 一年级道德与法治下册教案第二单元《5 风儿轻轻吹》人教部编版
- 第四单元 让生活多一些绿色 四年级上册道德与法治单元测试 人教部编版(含答案)
- 最新部编版五年级道德与法治上册教案教学设计
- 部编版一年级道德与法治上册教案教学设计