初高中化学衔接13离子化合物 共价化合物4页

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初高中化学衔接——离子化合物 共价化合物
第一部分：知识点讲解
知识点 1:理解离子化合物及共价化合物的概念
离子化合物：阴阳离子相互作用形成的化合物例如：NaCl、MgO、K2S、NaOH、Na2SO4等。
共价化合物：通过共用电子对形成分子的化合物 。形成规律：非金属元素之间形成的
化合物一般属于共价化合物，例如：HCl、H2O、CO2等
知识点 2:正确判断离子化合物及共价化合物
组成中阳离子为活泼金属离子或铵根离子是离子化合物，其余的化合物为共价化合物
第二部分：教材剖析：
1、初中课标要求：
只介绍阴、阳离子的概念，知道离子是构成物质的一种微粒。知道同一元素的原子和
离子可以互相转化，而未提出离子化合物和共价化合物的概念。
2、高中要求：
高中化学第一册第一章第二节离子反应和第五章第四节化学键要求学生正确判断离子
化合物和共价化合物，掌握两种化合物的电离方式，正确书写其电子式。而且，离子化合物
和共价化合物及其构成的离子晶体、分子晶体、原子晶体属高考必考知识点。
3、建议
在高中化学第一章第二节离子反应教学前补充离子化合物和共价化合物的有关内容，
并在物质结构部分进一步深化学生对离子化合物和共价化合物的理解。
第三部分：离子化合物和共价化合物 教案示例

知识目标
1.理解离子化合物和共价化合物的概念。
2.理解离子化合物和共价化合物的电离方式。
3.掌握用电子式表示离子化合物和共价化合物及其形成过程。
能力目标
能从组成上判断离子化合物及共价化合物。
情感、态度、价值观
通过讨论归纳，培养辩证统一思想
教学方法 讨论归纳

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教学过程
第一课时
〔提问〕
1.写出氢、氦、钠、镁、铝、硅、磷、硫、氯、氩的元素符号、原子结构示意图并指
出它们属于金属元素还是非金属元素。
2.典型的金属元素和典型的非金属元素的原子在结构上和得失电子难易上有什么区
别？
〔新课〕我们已经了解了典型的金属元素和典型的非金属元素在原子结构和得失电子
难易上的不同，现在让我们进一步深入地讨论一个问题，就是：游离态的钠和游离态的氯在
相遇时能不能发生反应呢？
观察钠和氯的原子结构示意图
〔提问〕1.钠原子的结构稳定不稳定？为什么？
2.怎样就能稳定了？
3.为什么丢一个电子而不是得七个电子？4.氯原子呢？板书氯化钠的形成图
阴阳离子之间存在着静电引力，同时，原子核与原子核之间以及电子与电子之间又存
在着同电相斥的静电斥力，当引力与斥力达到平衡时，（离子距离≠0），就形成了氯化钠。
观察讨论：离子化合物的形成条件？
结论：活泼的金属与活泼的非金属间可形成离子化合物。
对离子化合物的形成过程，用原子结沟示意图表示，书写起来很麻烦，我们还可以用
电子式来表示。

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电子式：在元素符号的周围用小黑点（或 X）表示原子的最外层电子。
如氢原子的电子式为 氧原子的电子式为
练习：写出氯原子、氮原子、镁原子的电子式。
练习：用电子式表示 KF、MgCl2、CaO、Na2S的形成过程
对离子化合物，溶于水或受热熔化都可以电离出自由移动的离子而导电
练习：写出 KF、MgCl2、CaO、Na2S的电离方程式
讨论：用电子式表示氯化氢气体的形成过程
比较 NaCl、HCl形成过程，引出共价化合物的定义
共价化合物：通过共用电子对形成分子的化合物
练习：用电子式表示 H2O、NH3的形成过程
象 HCl这样的共价化合物在液态时虽不导电，但溶于水后，在水分子的作用下，也能
全部电离成水合氯离子和水合氢离子。
练习：写出 HCl的电离方程式
讨论：离子化合物与共价化合物在电离条件上的不同，如何证明 HCl是共价化合物而
不是离子化合物？
第四部分：习题
1.某化合物 A固态时不导电，但熔化或溶于水后都能完全电离。下列关于 A的说
法中，正确的是（ ）
A．A为非电解质 B．A是共价化合物 C．A是离子化合物 D．A为弱电解质
2.在共价化合物中，元素化合价有正负的主要原因是
（A）电子有得失 （B）共用电子对有偏移
（C）电子既有得失又有电子对偏移 （D）有金属元素的存在
3.XY2是离子化合物，X和 Y离子的电子层结构都与氖原子相同...