人教版高二化学3—2—1 水的电离和溶液的 pH（第一课时）导学案2页

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3—2—1 水的电离和溶液的 pH（第一课时）
教学目标]
1．知识目标
（1）理解水的电离、水的电离平衡和水的离子积。
（2）使学生了解溶液的酸碱性和 pH 的关系。
2．能力和方法目标
（1）通过水的离子积的计算，提高有关的计算能力，加深对水的电离平衡的认识。
（2）通过水的电离平衡分析，提高运用电离平衡基本规律分析问题的解决问题的能力。
3．情感和价值观目标
（1）通过水的电离平衡过程中 H+、OH-关系的分析，理解矛盾的对立统一的辩证关系。
（2）由水的电离体会自然界统一的和谐美以及“此消彼长”的动态美。
[教学重点和难点]
水的离子积。
[教学过程]
见 ppt 文件。
[课堂练习]
1．室温下，在 pH=12 的某溶液中，由水电离出来的 c(OH-)为（ ）。
（A）1.0×10-7 mol·L -1 （B）1.0×10-6 mol·L -1
（C）1.0×10-2 mol·L -1 （D）1.0×10-12 mol·L -1
2．25℃时，某溶液中，由水电离出的 c(H+)=1×10-12 mol·L -1，则该溶液的 pH 可能是
（ ）。
（A）12 （B）7 （C）6 （D）2
3．纯水在 25℃和 80℃时的氢离子浓度，前者和后者的关系是（ ）。
（A）前者大 （B）相等 （C）前者小 （D）不能肯定
4．某温度下，重水 (D2O)的离子积常数为 1.6×10-15 若用定义 pH 一样来规定
pD=-lg[D+ ]，
则在该温度下，下列叙述正确的是（ ）。
（A）纯净的重水中，pD=7
（B）1 L 溶解有 0.01 mol DC1 的重水溶液，其 pD=2
（C）1 L 溶解有 0.01 mol NaOD 的重水溶液，其 pD=12
（D）纯净的重水中， [D+ ][OD- ]>1.0×10-1 4

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5．给蒸馏水中滴入少量盐酸后，下列说法中错误的是（ ）。
（A）[H+ ][OH- ]乘积不变 （B）pH 增大了
（C）[OH- ]降低了 （D）水电离出的[H+ ]增加了
6．常温下，下列溶液中酸性最弱的是（ ）。
（A）pH=4 （B）[H+ ]=1×10-3 mol·L -1
（C）[OH- ]=1×10-11 mol·L -1 （D）[H+ ] ·[OH - ]= 1×10-14
7．某酸溶液的 pH=3，则该酸溶液的物质的量浓度为（ ）。
（A）一定大于 0.001 mol·L -1 （B）一定等于 0.001 mol·L -1
（C）一定小于 0.001 mol·L -1 （D）以上说法均欠妥
8．常温下, 某溶液中水的电离度 a=10-10/55.5(%), 该溶液的 pH 可能是（ ）。
（A）12 （B）10 （C）4 （D）3
9．在室温下，等体积的酸和碱的溶液混合后，pH 一定少于 7 的是（ ）。
（A）pH=3 的 HNO3跟 pH=11 的 KOH 溶液
（B）pH=3 的盐酸跟 pH=11 的氨水
（C）pH=3 硫酸跟 pH=11 的氢氧化钠溶液
（D）pH=3 的醋酸跟 pH=11 的氢氧化钡溶液
10．下列叙述中，正确的是（ ）。
（A）中和 10 mL 0.1mol·L -1 醋酸与中和 100 mL 0.01mol·L -1 的醋酸所需同种碱溶液的量
不同
（B）等体积 pH=3 的酸溶液 pH=11 的碱溶液相混合后，溶液的 pH=7
（C）体积相等, pH 相等的盐酸和硫酸溶液中, H+离子的物质的量相等
（D）pH=3 的甲酸溶液的[H+]与 pH=11 的氨水溶液的[OH- ]相等
11．今有 a·盐酸 b·硫酸 c·醋酸三种酸：
（1）在同体积，同 pH 的三种酸中，分别加入足量的碳酸钠粉末， 在相同条件下产生
CO2的体积由大到小的顺序是_________________。
（2）在同体积、同浓度的三种酸中，分别加入足量的碳酸钠粉末，在相同条件下产生
CO2的体积由大到小的顺序是_________________。
（3）物质的量浓度为 0.1 mol·L -1 的三种酸溶液的 pH 由大到小的顺序是___________；
如果取等体积的 0.1 mol·L -1的三种酸溶液，用 0.1 mol·L -1的 NaOH 溶液中和，当恰
好完全反应时，消耗 NaOH 溶液的体积由大到小的顺序是______________（以上均
用酸的序号填写）。
12．在 25℃时, 有 pH=a 的盐酸和 pH=b 的苛性钠溶液，现取 VamL 盐酸用该苛性钠溶液
中和，需 VbmL 苛性钠溶液。若 a+b=13，则 Va/Vb=____________。
13．将 pH=3 的弱酸溶液稀释 100 倍，该溶液的 pH 范围为：__________________。
[课堂练习答案]
1CD，2AD，3C，4B，5BD，6D，7D，8AC，9D，10CD。
11．（1）c>b=a 。（2）b>a=c。（3）c>a>b 。 b>c=a 。
12．1:10。
13．3