【人民版】 2021届高考历史一轮复习 第26讲近代中国思想解放的潮流学案（含解析）16页

第 26 讲 近代中国思想解放的潮流
                   
在全国卷中，近代思想解放的历程及其影响，尤其是维新思想，在历年高考中是考查频率较高的区域。
题型有选择题、非选择题和开放性题目。试题强调能力立意，不拘泥于教材表述和教材结论。试题材料引
用史学研究新成果，反映了史学发展的新趋势。从新高考对学科素养的要求来看，如近代中国留日学生的
区域分布与时空观念的养成、“冲击—反应”模式与张之洞维护传统思想和唯物史观的运用等需要重点关
注。资产阶级革命派倡导民主共和的思想与实践是高考考查的重点，应关注《民报》发刊词。
新文化运动是由陈独秀、胡适等一些受过新式教育的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言”的思
想文化革新、文学革命运动。在历年高考中，本考点在全国卷中所占比例极低。复习本考点时把它放在近
代中国思想解放的潮流中把握。从新高考对学科素养的要求来看，辩证看待新文化运动是备考时要予以关
注的要点。
一、“顺乎世界之潮流”
(一)新思想萌发(“师夷长技”)
1．背景
(1)清朝国势渐衰，社会矛盾尖锐。
(2)读书人埋头读经，远离社会现实。
(3)读书人与统治者沉浸在“天朝上国”的迷梦中不能自拔。
(4)鸦片战争中国战败，开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机日益加深。
2．代表人物

(1)林则徐
①地位：中国近代睁眼看世界的第一人。
②著作：《四洲志》《华事夷言》。
(2)魏源
①著作：《海国图志》。
②思想：“1师夷长技以制夷”，成为近代中国人学习西方的口号。
(3)洋务派
①口号：“师夷长技以自强”。
②指导思想：“中学为体，西学为用”。
3．影响
(1)积极影响：新思想的最主要功绩在于开阔了人们的眼界，使人们开始关注世界形势，探索救国之
路，形成了社会思潮，成为中国近代思想的主流。
(2)消极影响：是地主阶级知识分子提出的学习西方的主张，体现了其阶级局限性，不敢触及封建制
度，其活动的目的是维护封建统治，不可能使中国真正强盛起来。
(二)维新思想
1．背景
(1)洋务运动的开展，民族资本主义的兴起。
(2)在学习西方的问题上突破了“器物”的限制。
(3)19世纪 90年代，民族危机日益加深。
2．目的：挽救民族危机，实现民族独立和国家富强。
3．理论武器：进化论、西方社会政治学说。
4．核心主张：抨击封建专制制度和纲常伦理，主张变法，建立2君主立宪制，发展工商业，走西方资
本主义道路。
5．主要人物及主张
(1)康有为：发动“公车上书”，初步形成维新变法纲领。出版《3孔子改制考》，用孔教名义提出变法
要求。在维新变法期间，全力策划新政。
(2)梁启超：发表《变法通议》等，宣传民权；指出变法是历史发展的必然，是中国的出路。
(3)谭嗣同：是维新派中的激进派，对封建君主专制政体和纲常名教进行了大胆的批判，号召人们同
封建束缚彻底决裂。
(4)严复：1898年，翻译出版《天演论》，提倡4进化论思想，成为人们要求变法图强的理论武器。
6．影响
(1)直接动员和指导了维新变法运动。
(2)通过变法以挽救民族危机，充满着爱国主义激情。
(3)要求建立5君主立宪制度，发展资本主义，具有进步意义。
(4)传播了西方社会政治学说和自然科学知识，宣传天赋人权、自由平等观念，批判封建君权，具有

启蒙意义。
(三)民主共和思想兴起
1．背景
(1)改良道路在中国受挫。
(2)《6辛丑条约》签订后，民族危机空前加剧。
(3)一些知识分子认识到推翻清朝统治的必要性。
(4)资产阶级民主共和思想兴起。
2．表现
(1)1894年，兴中会誓词提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的主张。
(2)1903 年，章太炎在《驳康有为论革命书》中批判保皇立宪主张，邹容在《革命军》中宣传反清革
命思想。
(3)1905年，同盟会的政治纲领将“建立民国”确立为奋斗目标。
(4)1905～1907年，围绕要不要革命、要不要建立7民主共和政体展开论战，为民主革命做了舆论准备，
使许多知识分子投身于革命事业。
(5)1912年 1月 1日，中华民国成立，民主共和方案得到初步实现。
(四)孙中山的三民主义思想
1．孙中山首倡三民主义
(1)背景
①19 世纪末 20世纪初，西方列强的侵略不断加深，民族危机严重。
②清政府统治...