高中历史第8单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣教案新人教版必修314页

2016-2017 学年人教版必修三 第 22 课 文学的繁荣 教案
教学准备
1. 教学目标
1 知识与技能：
（1）掌握浪漫主义、现实主义文学著名作家及其代表作、20世纪世界文学的主要成就。
（2）分析现代主义文学产生的背景，理解文学作品与社会生活、意识形态与社会存在
之间的关系。
2 过程与方法：
（1）利用多媒体手段，为学生提供图片、文字等资料，激发学生学习的兴趣，发掘学
生学习的动力。
（2）分小组探究 19世纪以来世界文学主要有哪些成就，并了解它们产生的时代背景
和影响。
3 情感态度与价值观：
（1）继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会与人类做出自己的贡献。
（2）以人为本，利用本课中的经典文学作品对学生进行人格、情感教育。
2. 教学重点/难点
1 教学重点
(1)浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点；雨果、巴尔扎克、
列夫•托尔斯泰和他们的代表作。
(2)苏联文学的成就。
2 教学难点
浪漫主义文学、现实主义文学与 20世纪世界文学的盛行与当时社会历史条件的关系。
3. 教学用具
多媒体设备
4. 标签

教学过程
1 引入新课
引导学生朗诵英国著名作家雪莱的诗《西风颂》：
请把我枯死的思想向世界吹落，
让它像枯叶一样促成新的生命！
哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，
就把我的话语，像是灰烬和火星
从还未熄灭的炉火向人间播散！
让预言的喇叭通过我的嘴唇
把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，
如果冬天来了,春天还会远吗?
师：这首诗风格上有什么特点？
生：诗人实质上是通过歌唱西风来歌唱革命，表现了浪漫主义文学的特征。
师：说得很好。“如果冬天已经来临，春天还会远吗？”结尾这句脍炙人口的诗句，寓意深
远，余味无穷，一百多年来成了人们广泛传诵的名言警句。那么“冬天”和“春天”分别有
什么含义？
生：“冬天”象征着反动势力，寓意革命道路的艰难与曲折；“春天”象征着新的生命的诞
生，意味着革命即将取得胜利。
师：雪莱是一个热情的浪漫主义诗人，同时又是一个勇敢的革命战士。作者在诗句中表达了
献身革命的强烈愿望。今天让我们一起来学习“浪漫主义文学”。
2 新知介绍
一、浪漫主义文学：
1、背景：

含义：什么是浪漫主义文学？它是欧洲资产阶级革命高潮年代的产物，宣扬人的情感至上，
追求个性张扬。在政治上反对封建专制，在艺术上与古典主义相对立，属于资本主义上升时
期的一种意识形态。欧洲的浪漫主义思潮，是在人们对启蒙运动“理性王国”的失望，对资
产阶级革命中的“自由、平等、博爱”口号的幻灭和对资本主义社会秩序不满的历史条件下
产生的。
2、特点：
①反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情。
②反对古典主义文学形式主义的束缚，在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩。
③起源于 18世纪末 19世纪初，到 19世纪 30年代发展到顶峰。
3、作者和作品：

二、现实主义文学：
1、背景：19世纪 30年代后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐，揭露批判社会黑暗
的现实主义文学逐渐发展为文学的主流。
含义：继浪漫主义文学之后，于十九世纪三十年代出现在欧美并开始占主导地位的资产阶级
文艺思潮，现实主义以具体反映现实生活、暴露社会黑暗为特征。因此，它又被称为“批判
现实主义”。
2、特点：
（1）关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活本质，揭露和批判社会的罪
恶。
（注意关键词：关注……，再现……，剖析……，揭露和批判……）
（2）以长篇小说作为主要形式，使长篇小说的创作空前繁荣。
3、作家与代表作：


三、20 世纪的世界文学：
1、20世纪的西方文学：
（1）现实主义文学（20世纪早期）

（2）现代主义文学：
1）产生背景：资本主义垄断时代的产物。
①科学技术的飞速发展，工业化文明程度提高；
②两次世界大战威胁人类的尊严和生存权力；
③战后频繁的经济危机、冷战，使西方各国的社会问题层出不穷。
概念：所谓现代主义，实际上指思想和艺术方面与传统文艺迥然不同的许多思潮和流派的总
称。20世纪 20～30年代是现代主义流派的繁盛时期，当时主要有后期象征主义等。后来，
又出现了荒诞派、美国的...