高中历史第3章欧美资产阶级革命时代的杰出人物第1节英国“护国主”克伦威尔学案北师大版选修411页

第一节 英国“护国主”克伦威尔
●新课导入
奥利弗·克伦威尔是英国政治家、军事家、宗教领袖。17 世纪英
国资产阶级革命中，资产阶级新贵族集团的代表人物、独立派的首领。
克伦威尔生于亨廷顿，曾就读于剑桥大学的雪梨苏塞克斯学院，信奉清
教思想。在 1642—1648年两次内战中，先后统率“铁骑军”和“新模范
军”，战胜了王党的军队。1645年 6月在纳西比战役中取得对王党的决
定性胜利。
1649年，在城市平民和自耕农压力下，处死国王查理一世，宣布成立共和国。1653年，
建立军事独裁统治，自任“护国主”。我们应该如何评价这位资产阶级传奇人物？学完本节课，
这个问题就可以迎刃而解了。
●教法案例
本节课主要包括四个框目的内容，讲授时要分清主次。本节课的重点是对克伦威的客观
评价，而评价的依据是克伦威尔在内政与外交方面的措施及其带来的历史影响。
关于第一目“‘铁骑军’与‘新模范军’的统帅”的讲授，建议教师将其作为“了解”
的内容进行处理。本目讲授的是克伦威尔在内战中崛起的基本过程，从中可以看出，克伦威
尔杰出的军事才能和较高的政治素养。
第二目“建立‘护国主’政治”，教师应将其作为重点内容进行讲授，讲授时建议把握以
下三点：(1)护国主政体建立的背景：国内政局动荡不安，新生的英吉利共和国受到了威胁。
(2)护国主政体的性质是克伦威尔的军事独裁统治，但维护的是资产阶级的统治。因此，它和
封建专制有本质的区别。(3)补充护国主政体建立的意义：它是特殊时期出现的特殊的资产阶
级政体，有力地维护了资产阶级革命的成果，应该给予肯定。
第三目“争夺海上霸权”也是本节课的重点内容，此部分内容在必修模块已经有所涉及，
虽然并不深入，但可以和本部分内容形成互补。本目应该引导学生形成两个认识：(1)克伦威
尔通过三次英荷战争，为英国确立海上霸权奠定了坚实的基础；(2)克伦威尔还是一个出色的
外交家。
第四目“克伦威尔功过评说”，是本节课学习的落脚点。此处授课建议教师首先给学生说
明一些评价历史人物的一般原则：评价历史人物首先要坚持客观公正的态度，要从历史人物
本身的功过是非出发，不能依据自己的主观好恶来评判；其次还要坚持辩证的观点，即历史
人物有功也有过，不能一概而论；再次，评价历史人物一般要坚持生产力的标准、历史潮流
的标准、人民利益的标准等几个重要的标准。

由此延伸开来，再对克伦威尔形成评价：(1)关于其进步性，抓住恩格斯的名言“兼罗伯
斯庇尔和拿破仑于一身”。教师对罗伯斯庇尔和拿破仑进行简要的概括评价，就可以形成对克
伦威尔的进步性的评价了。(2)关于其局限性：应该从其阶级局限性入手，结合其统治措施，
深入剖析克伦威尔民主的局限性。
课程
标准
讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动，分析其功过
重点
难点
1.克伦威尔在英国资产阶级革命时代的主要贡献(重点)
2.结合史实，正确评价克伦威尔(重难点)
“铁骑军”与“新模范军”的统帅
1.“铁骑军”的统帅
(1)29岁当选为议会议员。1640年 11月“长期议会”召开，他再次当选议员，属于激进
的“独立派”。
(2)英国资产阶级革命战争爆发后，克伦威尔招募了一支骑兵队。
(3)1644年 7月，在马斯顿草原之战中大败王党军。他的骑兵被誉为“铁骑军”。
2．“新模范军”的统帅
(1)1645年 4月，组建“新模范军”，克伦威尔掌握军队实权。
(2)1645年 6月，在纳西比战役中粉碎了王党军主力。
建立“护国主”政治
1.背景
(1)克伦威尔夺取了议会大权并平定了王党叛乱和“平等派”起义。
(2)资产阶级和新贵族渴望一个强有力的军事独裁统治。
(3)1653年，克伦威尔实行独裁统治。
2．建立
1653年 12月，克伦威尔就任“护国主”。
3．影响
克伦威尔集立法、行政及军事大权于一身。

争夺海上霸权
1.背景
1588年打败西班牙“无敌舰队”。
2．措施
(1)实施海军建设计划，颁布《航海条例》。
(2)打败荷兰，掌握海上霸权。
(3)通过外交手段，获得与葡萄牙殖民地进行贸易的权利。
(4)与丹麦、瑞典签约使英国船只得到了进入波罗的海的航行权。
(5)攻占牙买加岛和敦刻尔克。
3．影响
为英国夺得“海上霸主”地位并为它日后成为“日不...