高中历史第3章北魏孝文帝改革第2节孝文帝的改革学案北师大版选修110页

第二节 孝文帝的改革
学习目标：
归纳北魏孝文帝改革的主要内容。
1.重点：掌握孝文帝改革的主要措施。
2.难点：分析政治改革与经济改革之间
的关系，探究文化认同对巩固和深化改
革的影响。
教材整理 1 冯太后主持的改革
1．制定官吏俸禄制
(1)原因：北魏前期吏治腐败，贪污现象严重。
(2)内容：规定官吏俸禄由国家筹集，按级别发放，各级官吏不得征收自筹。
(3)影响：一定程度上改善了吏治。
2．推行均田制和租调制
时间 冯太后采纳汉族谋臣的建议，于 485年颁布均田令
内容
①荒地和私有土地都归入分配之列
②凡有户籍的居民，都分给一定数量的土地，但土地不能买卖
③受田农民每年必须向国家缴纳一定数量的租调，丁男还要负担一定
的徭役和兵役
影响
①以法律的形式承认了受田者的土地占有权和使用权，改变了赋税征
收的混乱状况
②在一定程度上减轻了农民的负担，提高了农民的生产积极性
③缓和了民族矛盾，促进了少数民族的封建化和各民族的融合，为北
魏政权提供了稳定的经济基础
3.实行三长制
(1)目的：为了遏制豪族隐匿户口，增加小农数量。
(2)作用：加强了国家对地方基层的控制，使均田制得以顺利推行。
4．改革朝廷礼仪和社会风俗
加速了鲜卑和北方民族的封建化进程。
[深度点拨] 冯太后的改革在历史上起到的作用
历史的发展离不开杰出人物的推动作用，冯太后在当时北方少数民族封建化进程中起到

了关键性的推动作用。
教材整理 2 孝文帝亲政与迁都洛阳
1．孝文帝亲政：490年，冯太后病逝，孝文帝亲政。
2．迁都洛阳
(1)原因
①平城地处边塞，气候寒冷干旱，农业生产条件差。
②位置偏北，交通不便，不利于北魏对中原地区的统治。
③保守势力强大，也不利于学习和接受先进的汉文化。
(2)过程：以讨伐江南齐国为名，设计迁都。
(3)意义
①便于加强对中原的统治。
②有利于对汉文化的学习和吸收，从而为深入开展改革提供了良好的条件。
[深度点拨] 如何认识孝文帝的迁都
孝文帝迁都，实质上是一场是否接受汉族先进文化的斗争。以孝文帝为首的改革派，为
了接受汉族先进文化迁都洛阳，这是接受汉族先进文化，巩固统治的关键性行动，为后来的
一系列改革奠定了基础。
教材整理 3 孝文帝的改革措施
1．迁都前
(1)推行汉制：进行官制和礼制改革。
(2)继续推行均田制。
(3)改革传统的官员考核办法。
2．迁都后
(1)重点：改革鲜卑原有的风俗习惯，推行汉制。
(2)内容
改服饰 鲜卑贵族一律改穿汉装
讲汉话 30岁以下的官员不得讲鲜卑语
改汉姓 将鲜卑复姓改为单音汉姓
改籍贯 已迁到洛阳的鲜卑人，一律以洛阳为籍
建立门阀制度 参照魏晋的门第制度，为鲜卑贵族划分门第
通婚姻 提倡鲜卑人与汉人通婚
 (3)意义：促进了民族文化的融合，有利于巩固北魏统治政权。

[深度点拨] 如何认识孝文帝的汉化政策
孝文帝崇尚汉族文化，实行一系列的汉化政策，提高了鲜卑族的文化水准，是西北各民
族陆续进入中原后民族融合的一次总汇，对中华民族的形成和发展起到了重要作用。
知识网络 史论要旨
1.孝文帝前期改革有力地促进了北魏经济
的恢复和发展，进一步巩固了北魏政权，
为后来推行更深层次的改革奠定了基础。
2.孝文帝崇尚中原文化，推动了政权向汉
族王朝统治模式的转化，这是西北地区各
民族陆续进入中原后民族融合的一次总
汇，对中华民族的形成和发展起到了重要
作用。
探究点 孝文帝迁都洛阳的原因和意义
史 料 解 读
史料一 车驾南伐……自发都至于洛阳，霖雨不霁，仍诏六军发轸(即
车)。高祖戎服执鞭，御马而出，拜臣起颡于马首之前……高祖乃谕
群臣曰：“今者兴动不小。动而无成，何以示后？苟欲班师无以垂之
千载……若不南銮，即当移都于此，光宅土中(指建都洛阳)机亦时矣，
王公等以为如何？议之所决，不得旋踵，欲迁者左，不欲者
右。”……高祖初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情，
外谋南伐，其实迁也，旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，
于是定都洛阳。
——《魏书·李冲传》
注意省略号在
史料一中的作
用，抓住其前
后的信息。
史料二 北魏兴起于蒙古高原，初以盛乐(今内蒙古和林格尔县)为首
都，为便于向南扩张而...