高中历史7_3抗战胜利前中国人民争取民主的斗争教案新人教版选修2110页

第 3 课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争
●新课导入
 1940年 2月 20日，毛泽东在延安各界宪政促进会成立大会上发表演说，揭露国民党
蒋介石所谓实行宪政的欺骗宣传，指出国民党顽固派历来就是反对宪政的人现在却口谈宪政，
“他们是嘴里一套，手里又是一套”，他们一面谈宪政，一面却不给人民以丝毫的自由，“他
们是在持宪政的羊头，卖一党专政的狗肉”。“中国人民所要的宪政是新民主主义的宪政，
国民党顽固派口谈的宪政是旧式的，已经变成反动的东西，我们万万不能要”。抗战胜利前
国民党是如何实行独裁统治的？中共为此进行了哪些斗争和努力？
●教法案例
1. 在学习“国民党的独裁统治”一目时，建议教师首先联系必修一的史实讲清“宁汉
合流”的概念，并分析南京国民政府的政权性质，然后让学生自己阅读教材，找出国民党独
裁统治的基本特征。在讲解“皖南事变”的有关史实时，要分成两条主线：一是蒋介石集团
破坏抗日民族统一战线、反共反人民的行为的具体表现，二是中共争取中间党派和爱国民主
人士，坚决反对国民党反共反人民所进行的斗争，从中使学生认识国民党的反动本质和不得
人心。
2. 关于“延安的民主政治建设”一目，重点讲解“三三制”原则的内容及意义，教师
要注意引用教材的资料，说明中国共产党致力于民主政治的建设，深得民心。为帮助学生加
深理解其内容，可补充投豆选举的有关资料或视频，增强学生的直观认识和理解。
3．关于“中国面临两种命运的抉择”一目，首先让学生自己阅读教材，掌握教材基础
史实。然后教师通过两条道路、两种前途的对比，让学生明白什么是中国人民面临的两种命
运。分析中国人民选择光明前途、命运的理由。
课 程 标 准 重 点 难 点
了解抗日战争胜利前人民群众反对国民党独
裁统治、争取民主斗争的史实，认识其在中
国政治民主化进程中的意义。
1.延安民主政治的建设、中共“七大”、国民
党独裁统治的特征。(重点)
2.延安民主政治建设中的“三三制”原则及
其作用。(难点)
国民党的独裁统治
1.国共十年对峙时期
(1)1927年秋，宁汉合流后的南京国民政府代表大地主大资产阶级的利益。
(2)1928年 8月，蒋介石打出“以党治国”的旗号，实行国民党独裁统治。其表现：建
立特务组织；制定反动法令。
(3)1936年，国民政府用宪法的形式确立了国民党的独裁统治。
2．抗日战争时期
(1)1939年初，确定“溶共、防共、限共、反共”的反动方针。
(2)“中统”和“军统”特务组织专门从事迫害共产党员和民主人士的罪恶活动。
(3)强化保甲制度，与一党专政、特务统治相结合。

(4)制造“皖南事变”
①背景：国民党反共投降倾向明显，开始执行消极抗日、积极反共的路线。
②概况：1941年初，新四军遭国民党的袭击，军长叶挺在谈判中被扣押。
③各方态度
a．中共：坚决回击，重建新四军，揭露国民党的阴谋。
B．民主人士：在香港发起抗议运动。
c．国际社会：苏联、英美反对蒋介石的行为。
D．为反抗国民党的压迫，中国民主政团同盟成立。
延安的民主政治建设
1.措施
(1)陕甘宁边区政府和各抗日根据地实行民主选举制度。
(2)1939年，中共中央在延安发动人民群众积极地参与宪政运动，并成立延安各界宪政
促进会。
(3)1940年 3月，毛泽东提出了著名的“三三制”原则。
①内容：在民主选举的基础上，抗日民主政权中的人员分配按共产党员、非党的左派分
子和中间派各占三分之一比例执行。
②意义：团结了广大群众，进一步巩固和发展了抗日民族统一战线。
2．意义
(1)充分保障了各抗日阶级、阶层的广泛民主权利。
(2)为新中国建立人民民主政权提供了宝贵的历史经验。
中国面临两种命运的抉择
1.背景：抗日战争即将取得胜利。
2．抉择
(1)国民党：企图在中国建立专制、独裁的反动政府。
①1943年春，发表《中国之命运》，鼓吹法西斯主义。
②国民党军队企图掀起新的反共高潮。
③1945 年 5 月，国民党“六大”继续维护国民党一党专政，拒绝建立联合政府，并成
立特别委员会，专门进行反共活动。
(2)共产党：希望建立一个独立、民主、自由的联合政府。
①发表文章，揭露《中国之命运》的反动实质。
②阻止国民党破坏抗日民...