高考历史一轮总复习第1单元古代中国的政治制度第1讲商周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成教师用书新人教版17页

第 1 单元 古代中国的政治制度 第 1 讲 商周的政治制度和秦朝中央集
权制度的形成教师用书 新人教版
时空
坐标
单元
主旨
(1)中国古代早期政治制度以先秦时期的宗法制和分封制为代表，家国一体
的政治结构是其主要特点。
(2)封建专制主义中央集权制度是古代中国政治制度的核心。自战国至明清
时期，封建专制制度经历了产生、形成、确立、完善、强化、衰落的发展
过程。其演变趋势是君主专制不断强化，地方权力不断削弱，中央集权不
断加强，这对中国历史的发展既有积极作用，也有消极影响。
第 1 讲 商周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成
考点 1| 商周时期的政治制度
NO.1 识记——主干梳理·知识自查
一、夏商的政治制度
1．王权承袭：采用王位世袭制，王位有时父子相传，有时兄终弟及。
2．王权特点：通过占卜决定国家大事，具有神秘色彩。
3．行政管理：中央设有相、卿士等，掌管政务。地方封侯和伯。
二、西周的分封制
目的 巩固统治
对象 周王把王畿以外的土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代
义务 诸侯为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职
内
容
权利 诸侯在自己的封疆内实行再分封，可以设置官员、建立武装、征派赋役等
积极
巩固王权、加强统治；开发边远地区、扩大统治区域；国家政权由松散趋向
严密
影
响
消极
①诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，随着诸侯国势力壮大，到西
周后期，分封制遭到破坏
②等级森严、等级观念深厚
[概念阐释]

“封建”的含义
“封建”一词有两层含义。一是指西周的分封制，又称封建制，即“封邦建国”“封建
亲戚，以藩屏周”，其时代称为“封建时代”。二是指马克思主义所说的一种社会形态，即人
类社会发展的一个历史阶段——封建社会。
三、西周的宗法制
1．目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛
盾。
2．含义：宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
3．内容：推行王位嫡长子继承制；形成相对的大宗和小宗；周天子是天下的大宗，也
是政治上的最高领袖。
4．作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和
团结。
[易错提醒]
嫡长子≠长子
宗法制之下只有嫡妻所生的大儿子即“嫡长子”才有资格继承王位。而“长子”有可能
是嫡妻所生，也有可能是妾所生。前者是合法的王位继承人，后者则没有资格继承王位。
[轻巧识记]
早期政治制度
注意：史料中凡是涉及“家谱、宗祠、族规”“血缘亲疏”“嫡庶之辨”“祭祖”“亲
属称谓”“落叶归根”“追根认祖”“重男轻女”等信息时都要考虑与宗法制的关联；凡是
涉及“授民授疆土”“朝觐述职”“等级森严”等信息时，都要考虑与分封制的关联。
NO.2 理解——史料研习·史论归纳
核心问题一 分封制
史料一 周公……兼制天下，立七十一国，①姬姓独居五十三人，而天下不称偏焉。
——《荀子·儒效篇》
史料二 ②天子适诸侯曰巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，
述所职也。无非事者，一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
——《孟子·告子》
史料三 周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。③布履星罗，四周于天下，轮
运而辐集；合为朝觐会同，离为守臣扞城。然而降于夷王，害礼伤尊，下堂而迎觐者。④历

于宣王，挟中兴复古之德，雄南征北伐之威，卒不能定鲁侯之嗣。陵夷迄于幽、厉，王室东
徙，而自列为诸侯。
——柳宗元《封建论》
[学会读史]
主旨归纳 信息解读
史料一：分封制的
对象及特点
①“姬姓独居五十三人，而天下不称偏焉”→分封对象的主体是王
族，且占据富庶之地
史料二：分封制下
天子与受封诸侯
的关系
②“天子适诸侯曰巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述
职，述职者，述所职也”→周天子有巡狩诸侯的权利，受封诸侯对
周天子承担朝觐述职的义务
史料三：分封制的
作用与影响
③“布履星罗，四周于天下，轮运而辐集；合为朝觐会同，离为守
臣扞城”→西周初期，分封制起到了拱卫周王室、拓展疆域、巩固
统治的积极作用
④“历于宣王，挟中兴复古...