高考历史一轮复习第十六单元20世纪的战争与和平单元综合提升学案新人教版8页

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单元综合提升
一、关于世界性大战的规律性思考
1．世界性大战留给世人的教训
(1)要保持一个相对合理的国际秩序，以强凌弱、对战败国一味勒索，只会带来更大的
冲突。
(2)国际经济纠纷容易引发战争，在遇到世界性经济危机时，各国应该团结互助，共渡
难关，切忌以邻为壑。
(3)面临侵略势力的威胁，应该联合起来，奋起反抗。绥靖政策只能养虎为患，祸水他
引只会搬起石头砸自己的脚。
(4)在战争还没有消灭之前，一个国家必须注意提高自己的综合国力，加强抵御外敌的
能力。
(5)要加强维和性国际组织的权威，目前，要努力提高联合国在维护世界和平方面的作
用。
2．相互依存的经济关系是抑制世界大战爆发的重要因素：战争是交战双方综合国力的
较量。双方调动一切经济力量想赢得战争，使得世界各国的生产因两次世界大战而更加紧密
地联系起来。特别是战后的经济在高科技的推动下重新起飞之后，世界经济一体化的进程已
不以人的意志为转移。于是在国际竞争日趋激烈之时，国际合作也成为绝对必须之事。从至
今最惨烈的战争中产生出来的对战争自身的否定力量，随着战后经济的迅速增长而大大发展，
并成功地抑制了二战后一系列局部战争与冲突的扩大。今天，以中国政府倡导的和平共处五
项原则作为指导国际关系准则的思想，已经越来越为世界各国所接受。
3．通过外交手段实行必要的妥协：人类在付出两次世界大战和一次“冷战”的巨大代
价之后，开始学会了通过外交手段实行必要妥协这种处理国际争端的古老而又全新的方法。
一战前，欧洲列强之间毫不妥协，最终使大战爆发。一战以后，人们在一定程度上接受了教
训，使通向二战的道路曲折得多。二战后，人们更多地接受了历史的教训，在处理国与国之
间的矛盾与危机时表现出更多的谨慎。伴随着“冷战”的发展、缓和与结束，妥协方式越来
越成为解决国际纠纷的常规手段。今天，妥协意味着任何国家都不能以自己的意志强加于人，
意味着参加谈判的国家在捍卫自己核心利益的同时，必须承认和照顾谈判对手的合理利益，
意味着谈判双方在各自希望得到的目标之间实现某种有取有予的平衡，意味着反对和抵制国
际关系中的任何霸权主义和强权政治。妥协是斗争结果的另一种形式。二战后的 70多年来，
这种妥协的实例比比皆是，从而在国际关系中出现了以对话代替对抗、以缓和与合作代替战
争或“冷战”的新局面。这是人类社会在经过 20 世纪的战争风云之后，进一步走向文明与
成熟的标志。

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二、对战争的分析认识
战争是人类历史上的经常现象，也是近现代国际关系的重要内容，对战争现象的分析研
究有助于对人类历史发展规律和国际关系特点的认识。
1．战争的原因：主要在于战争发动者一方，战争发动者的社会状况、国家实力、统治
政策等都对战争的爆发产生影响。
2．战争的性质：是由战争发动者的目的决定的，而目的又受战争发动者所处的社会阶
段、经济发展水平、国家利益等因素的制约，因而对战争性质的认识涉及社会历史发展的各
个方面。同时，目的的多样性又促使我们必须分清其优劣是非，凡是只为自己国家考虑、对
他国构成伤害的目的都是需要谴责的，其战争性质必然是非正义的，反之则为正义的。
3．战争的胜负：影响战争胜负的因素比较多，其中起决定性作用的是国家的实力，而
实力能否充分发挥、能否由弱变强，又受制于社会制度、统治政策、战争性质等各种因素。
从战争的进程来看，指挥员的素质、军队的战斗力、战役谋略得当与否、战场各部分的配合
等也不同程度地影响着战争的结果。
4．战争的影响：任何战争都会造成对人类自身的巨大破坏，造成对社会经济文化的巨
大损失。但是，有些战争在客观上会产生积极作用，而且这种积极作用要比其损失大得多。
有无这种积极作用、积极作用的大小则取决于战争的性质和规模。
三、地区冲突产生的原因和教训
1．原因
(1)从历史上看，第三世界的许多国家之间，存在着民族、宗教矛盾或领土、边界纠纷。
其中有一些矛盾和纠纷，是帝国主义、殖民主义者有意制造而形成的历史问题。第二次世界
大战后，随着帝国主义、殖民主义统治的崩溃，新兴的独立国家在历史上形成的种种矛盾和
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