2020-2021学年高一新教材历史部编版必修上册学案：第10课　辽夏金元的统治18页

第 10 课　辽夏金元的统治
课程标准 学习目标
通过了解辽夏金元诸政
权的建立、发展和相关制
度建设，认识北方少数民
族政权在统一多民族封
建国家发展中的重要作
用。
1．了解辽、夏、金、元诸政权的建立及辽朝南北面
官制度、金朝猛安谋克制度、北京城的营建历史，认
识少数民族在中华文明发展历程中的作用。
2．理解元朝的统一及行省制等巩固统一的措施，并
分析其在中国历史上的地位和影响。
3．了解文天祥的事迹，学习他的爱国情感。
4．了解元朝民族融合的情况，认识“中华民族”的
来历。
一　辽与西夏
1．辽
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2．西夏
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二　金朝入主中原
1．兴起
(1)起源：金朝的建立者01 女真族活动于黑龙江、松花江流域，以农业、狩猎、
畜牧为生。
(2)建立政权：1114 年，女真族首领02 完颜阿骨打举兵反辽，1115 年，称帝，
建立金朝，定都会宁府，也称上京。
(3)灭辽宋：03 1125 年，金灭辽，两年后又灭北宋。
(4)迁都：1153 年，金迁都燕京，将燕京改为04 中都。

2．统治
(1)基本制度沿袭唐宋，但保持了女真族的管理系统，叫作“05 猛安谋克”。
(2)猛安谋克制度：凡女真民户，每三百户编为一谋克，十谋克编为一猛安。
他们被大批迁入中原，在汉族村落间筑寨居住，平时耕作，战时出征。
(3)兴衰：①兴：12 世纪后期06 金世宗在位，金朝进入鼎盛时期，政治稳定，
经济繁荣，史称“07 大定之治”，世宗被誉为“小尧舜”。
②衰：世宗死后，金朝受到北方游牧民族袭扰，猛安谋克也日益腐化，金朝
衰落。
三　从蒙古崛起到元朝统一
1．蒙古的崛起
(1)建立政权：1206 年，漠北蒙古部首领01 铁木真统一草原各部落，建立蒙古
汗国，被尊为“02 成吉思汗”。
(2)领土扩张：此后半个世纪，蒙古军队先后灭掉西辽、03 西夏和
04
金朝，收
服05 吐蕃诸部，兼并云南的大理政权，还远征到中亚、西亚、
06
东欧地区。
2．元朝的统一
(1)元朝建立：1260 年07 忽必烈即位，推行中原传统政治制度，兴建
08
大都。
09

1271 年定国号大元，忽必烈就是元世祖。在此前后，蒙古在其他统治区域形成四
大汗国，它们名义上仍尊元朝为宗主国。
(2)元朝的统一：10 1276 年元军占领南宋首都临安，
11
1279 年，击败南宋余部，
完成统一。南宋宰相12 文天祥被俘，拒降，从容就义。
3．元朝巩固统一的措施
(1)修筑四通八达的驿道，设驿站，为公差人员提供交通和生活服务，运输官
府物资；设13 急递铺，负责传递公文。
(2)行省制度

①概念：在地方管理上，元朝实行行省制度。14 中书省是中央的宰相机构，
并直辖今天的河北、山西、山东，它15 委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐
形成常设机构，称为行中书省，简称行省。全国共设 10 个行省。
②意义：行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，巩固了多民族国
家统一，是我国省制的开端，也促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发
展；是中国古代地方行政制度的重大变革。
(3)边疆管理：吐蕃地区由直属中央政府的16 宣政院进行管理。设北庭都元帅
府、宣慰司等管理西域军政事务。在隶属福建晋江的澎湖设置17 巡检司，以经略
台湾。
四　元朝的民族关系
1．民族融合的历程
(1)蒙古：①蒙古统一草原后逐渐将其他部落融入其中。
②元朝时，很多蒙古人迁入中原，同汉族杂居相处。
(2)回族：中亚、西亚的大批波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙、畏兀
儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国01 回族的前身——
回回。
2．民族政策——四等人制
(1)目的：保障蒙古贵族的统治利益。
(2)措施：元朝推行民族歧视和压迫政策，在很多方面对不同民族采取差别对
待措施，被后人概括为“02 四等人制”。四等人依次为蒙古人、色目人、
03
汉人、
南人。色目人指蒙古以外的西北、西域各族人，包括西夏、畏兀儿、回回等。汉
人主要指北方的汉族，也包括已经入居中原的契丹、女真人。南人指原南宋统治
区的居民。
3．元朝灭亡
(1)原因：随着时间推移，民族矛盾逐渐减弱，社会贫富差距带来的04 阶级矛

盾却日益严重。
(2)灭亡：14 世纪中叶，农民起义相继在中原和南方爆发，元朝灭亡，...