2020-2021学年高一新教材历史部编版必修上册学案：第6课　从隋唐盛世到五代十国18页

第 6 课　从隋唐盛世到五代十国
课程标准 学习目标
1.了解隋唐时期封建社会
的高度繁荣。
2．了解隋唐时期的民族
交融、区域开发。
1.了解隋唐的统一，认识统一与国家强盛的关系。
2．了解隋炀帝、唐太宗、武则天、唐玄宗为唐朝鼎盛
局面所作的努力，涵养感恩心和敬佩感，学会评价历
史人物的方法。
3．了解唐朝与突厥、吐蕃、靺鞨等民族的关系，认识
中华文明是多民族共同创造的。
一　隋朝兴亡
1．隋朝的建立与统一
(1)建立：581 年，北周外戚01 杨坚称帝，改国号隋，定都长安，是为隋文帝。
他励精图治，国力日强。
(2)统一：02 589 年，杨广率军灭陈，结束了南北长期分裂局面。
2．隋朝的建设Error!
3．隋朝的灭亡Error!
二　唐朝的繁荣与民族交融
1．鼎盛局面的形成
在位皇帝 作为 局面
唐高祖李渊
01
618 年在长安称帝，建立唐朝
消灭各支起义军和割据势力，
统一全国
唐太宗
李世民
吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，劝
课农桑，戒奢从简，知人善任，
虚怀纳谏
出现开明的政治局面——“02
贞观之治”

武则天
我国历史上唯一的女皇帝，改国
号为周
社会经济03 持续发展
04
唐玄宗
李隆基
选贤任能，改革吏治，发展生产，
大兴文治，改革兵制
这一时期经济有很大发展，社
会空前繁荣，唐朝进入全盛时
期，史称“05 开元盛世”
2．唐朝前期的民族关系
民族 与唐朝关系 结果
东突厥
唐太宗打败东突厥，俘获其
可汗，东突厥汗国灭亡
草原各族共同尊唐太宗为“06 天可
汗”
突
厥
西突厥 唐高宗联合回纥灭西突厥
唐中央政权加强对西域的管理，先
后设07 安西都护府，武则天时设
08

北庭都护府，统辖天山南北
吐蕃
吐蕃赞普松赞干布多次遣
使向唐朝求婚，唐太宗把09
文成公主嫁他，并带去大批
手工艺品和多种技术、医药
书籍等
唐蕃和亲，促进汉藏的友好关系和
经济文化交流；9 世纪中期，双方10
会盟，基本停止了纷争
靺鞨
唐玄宗封粟末部首领大祚
荣为11 渤海郡王
东北归属唐政权
总结
唐朝周边少数民族建立的政权，对祖国边疆地区的开发作出了积
极贡献
三　安史之乱、黄巢起义和五代十国
1．安史之乱Error!
2．藩镇割据
(1)形成：安史之乱期间和以后，唐朝陆续在内地增设藩镇，有些藩镇独立性
很强，形成藩镇割据的局面。

(2)影响：藩镇割据局面在唐朝后期持续了 100 多年，严重削弱了唐朝的统治
力量。
3．黄巢起义Error!
4．五代十国Error!,
[思考探究] “治世”与“盛世”有什么区别？
金版点拨：“治世”多出现于新朝代的前期，多表现为政治的清明稳定，经
济的恢复，人民生活安定。“盛世”多出现于王朝中期，其多表现为政治安定，
经济繁荣，疆域辽阔。
[易混易错] 文成公主入藏并不代表西藏地区已归属唐朝版图
唐与西藏和亲反映的是两个政权之间的友好往来关系，不是从属关系。直到
元朝，西藏才正式归属中央管辖。
[知识拓展] 唐朝时西藏、新疆、蒙古、东北地区与中央政府的关系并不一样
除西藏外，其他地区已经归属中央政府管辖，只是管理的方式不同。中央对
新疆地区的管控更严格，直接设管理机构，中央派出官吏管理；而蒙古和东北地
区任用当地贵族管理，中央对这些地区的控制力较弱。
[知识拓展] 唐蕃会盟
发生于 821 年，会盟双方重申了历史上“和同为一家”的甥舅亲谊，决心今
后“社稷如一”，永远和好，互相援助，充分表达了藏汉两族人民要求友好相处的
共同愿望。记载这次会盟内容的“唐蕃会盟碑”现仍立于拉萨大昭寺前。
[易混易错] 五胡十六国与五代十国的异同
同：都发生在国家分裂时期。
异：①五胡十六国主要是少数民族在北方，或同时或先后建立的十六个政权；
五代是北方先后出现的五个朝代，十国是指南方的九个政权和北汉。
②五胡十六国发生在西晋灭亡后；五代十国发生在唐朝灭亡后，其实质是唐
末以来藩镇割据的延续。
[易混易错] 宋、齐、梁、陈与梁、唐、晋、汉、周怎么区别

宋、齐、梁、陈是东晋灭亡后，南方先后出现的四个朝代，最后陈被隋朝灭
掉，国家重新统一。梁、唐、晋、汉、周是唐朝灭亡后北方先后出现的五个朝代，
为区别历史上的同名朝代，人们习惯在五个朝代前加“后”，即后梁、后唐、后晋...