2021高考历史一轮复习第26讲近代中国思想解放的潮流学案含解析人民版16页

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第 26 讲 近代中国思想解放的潮流
                   
在全国卷中，近代思想解放的历程及其影响，尤其是维新思想，在历年高考中是考查频
率较高的区域。题型有选择题、非选择题和开放性题目。试题强调能力立意，不拘泥于教材
表述和教材结论。试题材料引用史学研究新成果，反映了史学发展的新趋势。从新高考对学
科素养的要求来看，如近代中国留日学生的区域分布与时空观念的养成、“冲击—反应”模
式与张之洞维护传统思想和唯物史观的运用等需要重点关注。资产阶级革命派倡导民主共和
的思想与实践是高考考查的重点，应关注《民报》发刊词。
新文化运动是由陈独秀、胡适等一些受过新式教育的人发起的一次“反传统、反孔教、
反文言”的思想文化革新、文学革命运动。在历年高考中，本考点在全国卷中所占比例极低。
复习本考点时把它放在近代中国思想解放的潮流中把握。从新高考对学科素养的要求来看，
辩证看待新文化运动是备考时要予以关注的要点。
一、“顺乎世界之潮流”
(一)新思想萌发(“师夷长技”)
1．背景
(1)清朝国势渐衰，社会矛盾尖锐。
(2)读书人埋头读经，远离社会现实。
(3)读书人与统治者沉浸在“天朝上国”的迷梦中不能自拔。

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(4)鸦片战争中国战败，开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机日益加深。
2．代表人物
(1)林则徐
①地位：中国近代睁眼看世界的第一人。
②著作：《四洲志》《华事夷言》。
(2)魏源
①著作：《海国图志》。
②思想：“1师夷长技以制夷”，成为近代中国人学习西方的口号。
(3)洋务派
①口号：“师夷长技以自强”。
②指导思想：“中学为体，西学为用”。
3．影响
(1)积极影响：新思想的最主要功绩在于开阔了人们的眼界，使人们开始关注世界形势，
探索救国之路，形成了社会思潮，成为中国近代思想的主流。
(2)消极影响：是地主阶级知识分子提出的学习西方的主张，体现了其阶级局限性，不敢
触及封建制度，其活动的目的是维护封建统治，不可能使中国真正强盛起来。
(二)维新思想
1．背景
(1)洋务运动的开展，民族资本主义的兴起。
(2)在学习西方的问题上突破了“器物”的限制。
(3)19世纪 90年代，民族危机日益加深。
2．目的：挽救民族危机，实现民族独立和国家富强。
3．理论武器：进化论、西方社会政治学说。
4．核心主张：抨击封建专制制度和纲常伦理，主张变法，建立2君主立宪制，发展工商
业，走西方资本主义道路。
5．主要人物及主张
(1)康有为：发动“公车上书”，初步形成维新变法纲领。出版《3孔子改制考》，用孔教
名义提出变法要求。在维新变法期间，全力策划新政。
(2)梁启超：发表《变法通议》等，宣传民权；指出变法是历史发展的必然，是中国的出
路。
(3)谭嗣同：是维新派中的激进派，对封建君主专制政体和纲常名教进行了大胆的批判，
号召人们同封建束缚彻底决裂。
(4)严复：1898年，翻译出版《天演论》，提倡4进化论思想，成为人们要求变法图强的理
论武器。
6．影响
(1)直接动员和指导了维新变法运动。
(2)通过变法以挽救民族危机，充满着爱国主义激情。
(3)要求建立5君主立宪制度，发展资本主义，具有进步意义。
(4)传播了西方社会政治学说和自然科学知识，宣传天赋人权、自由平等观念，批判封建

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君权，具有启蒙意义。
(三)民主共和思想兴起
1．背景
(1)改良道路在中国受挫。
(2)《6辛丑条约》签订后，民族危机空前加剧。
(3)一些知识分子认识到推翻清朝统治的必要性。
(4)资产阶级民主共和思想兴起。
2．表现
(1)1894年，兴中会誓词提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的主张。
(2)1903年，章太炎在《驳康有为论革命书》中批判保皇立宪主张，邹容在《革命军》中
宣传反清革命思想。
(3)1905年，同盟会的政治纲领将“建立民国”确立为奋斗目标。
(4)1905～1907 年，围绕要不要革命、要不要建立7民主共和政体展开论战，为民主革命
做了舆论准备，使许多知识分子投身于革命事业。
(5)1912年 1月 1日，中华民国成立，民主共和方案得到初步实现。
(四)孙中山的三民主义思想
1．孙中山首倡三民主义
(1)背景
①19 世纪末 20世纪初，西方列强的侵略不断加深，...