2020_2021学年高中历史第1单元中国古代的中央集权制度第1课夏商制度与西周封建教师用书岳麓版必修110页

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第 1 课　夏商制度与西周封建
课 程 标 准 素 养 解 读
1.了解宗法制和分封
制的基本内容。
2．认识中国早期政治
制度的特点。
1.梳理夏、商、西周的起讫时间及其统治中心。(时空观念)
2．运用经济基础与上层建筑的相互作用理解分封制和宗法
制的影响。(唯物史观)
3．以相关史料为依据归纳我国古代早期政治制度的主要内
容和特征。(史料实证)
4．从稳定社会秩序、促进维护民族团结、文化认同的角度
理解分封制和宗法制的影响。(家国情怀)
一、夏商两代的政治制度
1．夏朝(约公元前 2070 年至约公元前 1600 年)
(1)地位：古代中国第一个国家政权。
(2)特点：出现了王位继承的传子制度。
2．商朝(约公元前 1600 年至公元前 1046 年)
(1)建立：约公元前 1600 年，成汤灭夏，建立商王朝。
(2)制度：实行内服与外服制度。
①含义：内服是商王直接统治的地区，外服是附属国管辖的地区。
②特点：商王对附属国实行有限控制；弥漫着神权色彩。
二、封邦建国
1．西周的建立
公元前 1046 年，周武王灭商建周，史称西周。
2．分封制

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(1)含义：又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将亲族和功臣分派
到各地，广建封国，以拱卫王室。
(2)概况
分封对象 同姓亲族(主体)、功臣、姻亲、先代贵族
分封内容 土地、物资、武装、人口等
诸侯义务 承担随从作战、定期朝觐、交纳贡赋等义务
(3)影响：建立了一批新兴国家，周人的势力范围扩大，西周成为疆域广大的
国家，臣属关系更加明确，周王确立了天下共主的地位，统治效果加强，使西周
贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。
“封建”古今有别
“封建”有两层含义。其一是指西周分封诸侯国，“封建亲戚，以藩屏周”；
其二是指“封建社会”，这一概念是近代引入中国的，指的是一种介于古代(奴隶)
社会和资本主义社会之间的社会形态。在学习中要能结合背景正确分析。
三、以嫡长子继承制为核心的宗法制度
1．宗法制度
(1)目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继
承上的矛盾。
(2)特点：血缘纽带同政治关系相结合。
(3)内容：以嫡长子继承制为核心；确立严格的大宗、小宗体系，大宗与小宗
的关系是相对的；大宗和小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。
(4)作用：①保障各级贵族享受“世卿世禄”特权。②有利于凝聚宗族，防止
内部纷争，强化王权。③强化了以大宗为代表的贵族特权地位。

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宗法制的四个要点
2．礼乐制度
即周礼，是各级贵族的政治和生活准则，是维护宗法分封制度的工具。
等级森严的分封制
1.分封制的目的与内容
史料一　昔武王克商，成王定之。选建明德，①以藩屏周。
——《左传》
史料二　天子适诸侯，曰②巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰③
述职；述职者，述所职也……
——《孟子·告子》
[解读]　①指拱卫周王室。
②指周天子具有巡视、监管受封诸侯的权力。
③指受封诸侯对周天子的朝觐义务。
[思考]　(1)根据史料一，指出西周推行分封制的目的是什么？

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(2)根据史料及所学知识，概括指出受封诸侯对周天子有哪些义务。
提示：(1)目的：为了巩固西周的统治。
(2)诸侯要向周王承担镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职等义务。
2．分封制的特点
史料一　④(周公)兼制天下，立七十一国，⑤姬姓独居五十三人，而天下不称
偏焉。
——《荀子·儒效篇》
史料二　武王⑥追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之
后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封
尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁，封召公奭于燕，封弟叔鲜于管，
弟叔度于蔡。余各以次受封。
——《史记·周本纪》
[解读]　④指周完成统一，封邦建(诸侯)国。
⑤指西周王族。
⑥指怀念以前的圣明君主。
[思考]　(1)根据史料一并结合所学知识，指出西周分封制分封的主体是哪一
部分人？反映了什么特点？
(2)根据史料二，说明在周初能够取得“封侯”的主要是哪些人？
提示：(1)同姓王族为主体；特点：占据中原富庶地区。
(2)王族、功臣和先代帝王的后裔。
　分封制的特点
(1)分封...