2020_2021学年高中历史第7单元现代中国的对外关系第23课新中国初期的外交教案新人教版必修17页

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第 23 课　新中国初期的外交
课程标准 素养解读
了解新中国建立初期的重大外
交活动，理解和平共处五项原则
在处理国际关系方面的意义。
1.从时空观念角度理解新中国成立初期外交方针提
出的背景。
2．运用史料实证和历史解释掌握和平共处五项原则
的提出和特点，了解新中国成立初期的重大外交成就
和特点。
3．从唯物史观角度认识和平共处五项原则提出的意
义
知识点一　独立自主的和平外交方针
1．背景：第二次世界大战后，国际关系最突出的特点是社会主义阵营和资本主义阵营之
间的对立和激烈斗争。
2．内容
(1)“另起炉灶”
①内容：不承认国民政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上同各国另
行建立新的平等外交关系。
②意义：使中国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。
(2)“打扫干净屋子再请客”
①内容：先清除帝国主义在中国的残余势力，取缔帝国主义在华的一切特权，巩固新中
国的独立和主权，再考虑与西方国家建立外交关系的问题。
②意义：为与世界各国建立平等互利的外交关系奠定基础。
(3)“一边倒”
①内容：中国政府坚定地站在社会主义阵营一边。
②意义：使新中国不致处于孤立地位。
“一边倒”不是指依附苏联，而是指坚定地站在社会主义阵营一边。“一边倒”的外交
政策和独立自主的外交方针并不矛盾，因为它的最终目的是捍卫新中国的独立和主权，并不
是盲目地顺从苏联而不维护自己的国家利益。
3．成就
(1)冲破了美国的外交孤立。

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(2)同苏联等 17个国家建立了外交关系。
知识点二　和平共处五项原则的提出
1．背景：新中国积极同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系。
2．提出：1953年，周恩来在接见印度代表团时第一次提出。
3．完善：1954 年，周恩来访问印度、缅甸，又分别与两国总理发表联合声明，一致同
意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅关系的基本原则。
4．内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
和平共处五项原则在特点上不同于“三大政策”
“三大政策”的意识形态色彩浓厚，而和平共处五项原则超越了意识形态和社会制度的
差别，具有包容性和开放性的特点。
5．意义
(1)国内：为开创中国外交新局面奠定了基础。
(2)国际：在国际上产生了广泛而深远的影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。
知识点三　步入世界外交舞台
1．参加日内瓦会议
(1)背景：美国干涉中国内政，并企图从印度支那地区对中国进行军事威胁。
(2)目的：和平解决朝鲜和印度支那问题。
(3)内容：达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦公约》。
(4)特点：是新中国首次以世界五大国之一的地位参加重要的国际会议。
(5)意义：中国代表团在会议上的积极作用，提高了新中国的国际声誉。
2．参加万隆(亚非)会议
(1)背景：亚洲、非洲民族解放运动高涨的形势。
(2)内容
①讨论保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等共同关心的问题。
②周恩来提出“求同存异”方针。
(3)特点：是第一次没有殖民主义国家参加的会议。
(4)意义
①加强了中国同亚非各国的联系。
②中国与更多的亚非国家建立了外交关系。
新中国成立初期的外交成就

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和平共处五项原则
史料一　各国人民民族独立权利是必须得到尊重的①。各国人民……不应受到其他国家的
干涉②……如果这些原则能为一切国家所遵守，则社会制度不同的国家和平共处就有了保证。
——《中华人民共和国对外关系文件集》
[解读]　①处信息表明中国政府主张尊重各国的独立；②处信息表明中国政府主张各国
的事务不应受到其他国家的干涉。
[思考] 史料一所说的“某些原则”指的是什么？请说出具体内容。
【提示】　原则：和平共处五项原则。具体内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、
互不干涉内政、平等互利、和平共处。
史料二　世界各国不分大小强弱，不论其社会制度如何，是可以和平共处的③。各国人民
的民族独立的自主权利是必须得到尊重的。
——《中华人民共和国对外关系文件集》
[解读]　③处信息说明和平共处五项原则以国家利益为重，淡化了意识形态。
[思考]　史料二体现了和平共处五项原则具有哪些特征？
【提示】　体...