【历史】2020届一轮复习岳麓版（山东专用）：第31讲　西方人文主义思想的起源（学案）15页

第 31 讲　西方人文主义思想的起源
了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
考点　西方人文精神的起源
知识点一　智者学派
1.背景
(1)政治：公元前 5 世纪，雅典等城邦的奴隶制民主政治发展到顶峰。
(2)经济：古希腊奴隶制经济的繁荣。
(3)主观条件：人在社会生活中的地位日益突出。
2.概况
(1)探究主题：人文和人类社会。

(2)代表人物：普罗泰格拉。
3.主张
(1)提出“人是万物的尺度”。
(2)反对迷信，强调自由。
(3)主张人人有自己的判断标准，不应强求一律。
4.评价
(1)积极{
①树立了人的尊严和权威，体现希腊文化人文主义的本质。
②是西方人文主义精神的最初体现，对雅典民众的思想启蒙和解放
起了积极作用。
(2)局限：过分强调个人主观感受，忽视道德。
知识点二　苏格拉底等对人的价值的阐述
1.苏格拉底
(1)背景：雅典社会世风日下，道德沦丧。
(2)主张{
①倡导“有思想力的人是万物的尺度”。
②提出“美德即知识”的思想。
③善是人的灵魂，教育对美德同样重要。
(3)意义：是人类精神觉醒的重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
2.柏拉图
(1)主张{
①关注的焦点是人类社会。
②根据智慧品德把每个人明确分工，各司其职。
③鼓励人们独立理性思考。
(2)意义：为理性主义的发展奠定了基础。
3.亚里士多德
(1)主张：关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。
(2)意义：进一步发展了人文主义思想。
苏格拉底的贡献及影响
苏格拉底发展起一套辩证科学……这套科学与成为个人放纵不羁、公共道德败坏
之借口的智者学派的相对主义大不相同，将为个人行为提供永久性的指导。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》　　　　

【构图解史】 古希腊人文精神的起源
信息提取：西方人文精神起源于古希腊哲学。自然哲学标志着古代西方人的精神
觉醒，智者学派将哲学引入社会领域，苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”
的学问。
【漫画解史】 美德即知识
信息提取：“美德即知识”表明美德的本性是知识，人的理智本性和道德本性是
同一的。
【构图解史】 孔子与柏拉图思想的比较
信息提取：孔子和柏拉图都维护奴隶主贵族利益，强调等级秩序的合理性，主张
德治。但二者达到上述目的存在手段的不同。
探究 1　从“唯物史观”角度认识古希腊人文精神兴起的背景
(1)经济：希腊工商业得到发展，海外贸易频繁，奴隶制经济繁荣。
(2)政治：奴隶制民主政治发展达到顶峰，雅典成为希腊政治和文化中心。
(3)思想：公元前 7～前 5 世纪中期，古希腊出现了一批自然哲学家。到公元前 5 世
纪中叶，古希腊先哲们由物质世界转向关注人类自身，特别强调人的价值。

(2019·河北衡水联合模拟)智者高尔吉亚声称，雄辩者能够说服“议事会”采用他
的政策，能够使“顾问委员会”采纳他的财政计划，能够在“审判官法庭”前面
成功地非难他的对手。这说明智者学派兴起的社会条件是(　　)
A.民主政治高度发展 B.人文精神出现
C.社会生活丰富多彩 D.智者能言善辩
解析　智者高尔吉亚能够说服“议事会”、“顾问委员会”、“审判官法庭”的社
会条件是民主政治的发展，故 A 项正确；人文精神是思想根源，故 B 项错误；社
会生活的丰富与政治无关，故 C 项错误；智者能言善辩是个人因素，不是社会条
件，故 D 项错误。
答案　A
探究 2　从“历史解释”角度比较孔子和苏格拉底思想的异同
(1)相同点：都强调道德和知识的作用；都主张追求个人的善，追求个人品性的修
养。
(2)不同点
目的
孔子的目的是恢复周礼，为奴隶制度服务；苏格拉底的目的是挽救世风日
下的雅典民主制
主张
孔子的主张有“仁”“克己复礼”“为政以德”“有教无类”；苏格拉底
的主张有“有思想力的人是万物的尺度”“美德即知识”“善是人的内在
灵魂”
影响
孔子开创了儒家学说，奠定了中国传统文化体系的基础；苏格拉底崇尚知
识和自由探索的理性精神，对后世西方哲学产生了深远影响
(2018·山东德州期末)德国思想家雅斯贝尔斯把公元前 500 年前后同时出现在中国、
西方和印度等地区的人类文
化突破现象称之为“轴心时代”。以下能够...